一张奇特的脸_《一张奇特的脸》教案美术四小x微课公开课教案教学设计课件.docx

《一张奇特的脸_《一张奇特的脸》教案美术四小x微课公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一张奇特的脸_《一张奇特的脸》教案美术四小x微课公开课教案教学设计课件.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、16.一张奇特的脸一、课程类型造型表现二、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。本课以夸张和变形的艺术手法表现造型奇特的脸，注意五官表情的变化，突出生动奇特的风格，对今后写实手法表现打下基础。本课以学生为主，不仅鼓励学生的创新表现能力，同时还拓宽学生的艺术视野，培养他们学会包容和尊重文化的多样性。三、教学目标知识与技能：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法，运用多种泡泡泥制作技法制作奇特的脸。过程与方法：欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用泡泡泥的方法进行创作。情感、态度和价值观：感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的

2、积极性，体验泥塑造型的乐趣。四、教学重难点教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、花纹装饰、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术表现手法制作奇特的脸。教学难点：运用脸部形象变化丰富，特点突出，避免无序、杂乱的组合装饰。五、教学材料准备：PPT彩色泡泡泥、白色纸盘等六、课时安排2课时七、教学设计（80分钟）教学环节XX教师授课过程学生达到标准课前美育3分钟小老师展示艺术作品。形式不限：剪纸、手工、绘画、书法、摄影等。提高学生的学习兴趣，表达能力和艺术评价能力。导入新课，拓展探索。2分钟导入：教师戴着南瓜面具走进教室，出示一张万圣节的背景图片。教师：马上要过万圣节了，老师收到了一张邀请函，带给同学

3、们，老师希望在美术课上帮助大家一起完成，可以顺利参加万圣节晚会。通过情景导入，激发学生的学习兴趣，引出课题。互助探究，合学创新。20分钟授新：今天就让我们一起来学习美术人美版三年级上册第16课一张奇特的脸。XX：一张奇特的脸出示图片，看看这些脸和你平时见到的脸有什么不同？谈谈你的感受。各种各样奇特的脸，代表着不同的国家、不同的民族、不同的年代、不同的艺术今天就让我们一起来制作一张奇特的脸，顺利参加晚会。让我们一起走进博物馆看看艺术品中这些脸奇特在哪里？古代的图腾崇拜、民间戏剧表演等（五官、花纹、表情、色彩等）五官很奇特，颜色与众不同，脸上有花纹.看完了艺术作品，看看生活当中你的表情如何变化也会

4、变得奇特？运用了什么方法表现？通过自己观察，你会发现五官发生了变化，表情也可以很夸张。有请同学上讲台表现出奇特的表情并说说五官哪里发生了变化。同学们让我们再想想如何让脸变得更奇特？可以添加花纹、图案、头饰（添加装饰，添加奇特效果）让我们一起来看看中国的京剧脸谱也是一种奇特脸的表现。那大家想不想制作一张属于自己奇特的脸的面具。回顾泡泡泥的制作方法：搓、捏、编、压、切、按用白纸盘作为底，将选好的泡泡泥平铺在盘子上，再分别制作不同形状、颜色夸张的表情黏贴在脸上，最后加以装饰，完成一张独一无二的面具。6.欣赏作品。总结出作品表现的外形奇特夸张、制作细致大胆。学生：奇怪、奇特、漂亮、色彩丰富学生：艺术家

5、们以丰富的想象创造出形式多样的脸。学生：夸张、变形的表现手法。学生：添加各种各样的花纹装饰、头饰变得更奇特。回顾泡泡泥的制作方法艺术实践，分层提高。50分钟艺术实践：运用多种泥塑技法表现一张奇特的脸，并加以装饰，使其更加与众不同。（小组评比，完成奇特夸张面具的小组优先获得南瓜勋章，并获得糖果）学生进入创作，利用手工的方法表现奇特的脸。总结归纳，交流评价。5分钟请学生评价自己的作品是如何表现的？用了什么方法，分享你的面具如何表现的。总结：每个国家都有属于自己的节日，在特殊的日子我们可以用我们的智慧和双手表达对节日的庆祝。例如我国在春节或喜庆的日子剪贴窗花给节日增添喜庆的气氛。用艺术品展示我们的智慧和审美，评选出最有创意的小组发放糖果。展示学生的作品，让学生累积自信心和成就感。通过本节课的学习，学生不仅学会了学习方法，美术技能，也要做一个有智慧、热爱自己民族文化的人。八、板书设计九、教学反思