一年级上册《谁画的鱼最大》微课_谁画的鱼最大教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、第十七课谁画的鱼最大评补栏教学内容：谁画的鱼最大教材分析：谁画的鱼最大这一课时一年级上册教学内容。木课属于“造型.表现”领域，设计的目的在于训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，以鱼为载体，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现鱼的异同。木课欣赏部分选择农民画戏鱼和大量鱼的图片，戏鱼色彩鲜艳、装饰性强，表现手法夸张，易于引起学生兴趣，让学生更直观了解鱼和农民画中的鱼相同和不同之处。学情分析：这课所表现的对象是各种各样颜色各异的鱼，很容易引起学生兴趣，小学一年级学生已经具备了一些美术方面简单知识，对绘画中的线、形、色能大胆运用，在前面的课程中，我一直给孩子讲授化繁为简的方法，用自己熟知

2、的图形把物体的外形拼出来再添加细节，这节课将继续之前的方法，打消学生的恐惧思维，大胆进行创作。教学目标：情感态度与价值观：在艺术创作中树立关爱大自然意识，培养学生大胆创作的习惯。知识与技能：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。过程与方法:在观察、XX中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点，领悟突出主体、画面丰富的绘画方法。教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。教学方法：合作法、探究法等教学准备（教具）：画材、范画、课

3、件等课型：造型表现教学过程：一、创设情境，引入新课导语：同学们，老师今天为大家带来了一位朋友，它是谁呢？下面有请神秘客人隆重登场。（小鱼泡泡的配音）老师看到同学们都表示很欢迎，那我们一起来看看小鱼泡泡的朋友们。出示很多鱼的ppt师：这些小鱼真漂亮，鱼是我们人类的好朋友，大海是他的家，我们每名同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。今天这个海底世界可热闹了，因为要举行一场比赛，老师邀请小朋友参加比赛，你们愿意吗？课件出示课题谁画的鱼最大。2.讲述鱼的组成学生:头、身体、尾巴、背鳍、胸鳍、臀鳍（出示XX,说不完整教师补充）二、探究活动（一）播放课件欣赏：各种各样的鱼师：茫茫的海洋里住着各种各样的鱼，你

4、们想看看吗?一起随着老师去美丽的海底世界去看一看吧！请大家用眼睛仔细观察。看谁看的最认真最仔细。A提问：【.画中的鱼是什么样子什么形状的？你最喜欢哪一条？2.注意观察鱼的形状、色彩和花纹。相同吗？出示XX:形状不一、色彩艳丽、花纹不同B教师引导：我看到了三角形的热带鱼，嘴巴尖尖的，花纹很漂亮，还有长的像羽毛一样的翅膀的鱼教师总结延伸：从刚开学老师就教给大家“形状拼贴法”用你认识的形状去拼贴成你想要画的物品，再添加细节。（二）具体不同鱼的外形能用哪些形状概括1 .这条小鱼是圆形和三角形组成的2 .这条小鱼是菱形和梯形还有半圆形组成师总结：光用形状拼贴就能完成绘画了吗？当然不是，还要给小鱼身上添加

5、装饰性的细节花纹。如何把鱼画大出示课件，让孩子们了解通过对比我们才能知道物体的大与小。五、加背景那你们知道小鱼的家都有什么吗？出示海底世界图片（海草、珊瑚群、卵石、贝壳等）五、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维师：说了这么多到底怎么画这幅画呢，我们来看一看。教师示范（出示课件）师：刚刚老是范画从最开始到最后的成品，画这节课的步骤是什么，我们来回顾一下。先画外形添加鱼的组成添加花纹添加背景XXX师：我们看到了很多小朋友的参赛作品，一起来欣赏下，有没有你喜欢的呢？六、实践活动师：欣赏了那么多的优秀作品，你想画什么样的鱼？绘画要求：用最快的时间画条大鱼给鱼穿上花衣裳、添加背XXX:现在我们每名同学就比赛画一条又大、又美丽的鱼，看哪名同学画的鱼最大、给鱼设计的衣服最漂亮。课后拓展鱼在生活中的应用。例：鱼形书包、鱼形抱枕、鱼形窗花同学们还有哪些物品被加入了鱼的元素呢？老师希望通过这节课的学习，以后再绘画或者设计中鱼的形象被更广泛的应用在生活的角角落落。今天这节课到这里就结束啦，希望你们有所收获，同学们再见啦！XX：