一定物质的量浓度溶液的配制_配制一定物质的量浓度的溶液微教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、配制一定物质的量浓度的溶液一、教材分析：物质的量浓度是表示溶液组成的另一种方法,通过本节的学习，可以使学生扩大知识面,提高计算能力，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能，为以后的学习打下基础。因此，XXX高中的重点内容，也是有关化学计算和化学实验基本操作的重点内容之一。是高考不可缺少的考点。二、教学目标理解物质的量浓度的概念，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。三、教学重点：物质的量浓度配制步骤四、教学难点：配制过程中有关误差分析六、教学过程：【讨论】怎样配制25Om1o.5mo11的NaCI溶液？需要什么仪器？步骤如何？【引导】：要配制一定体积、一定浓度的溶液，需要解决两个问题：准

2、确测定体积、准确测定溶质的物质的量，为了准确测定体积，实验室使用容量瓶，而测定溶质的物质的量，一般是换算成质量，再称量其质量。【小结】：仪器：容量瓶、天平（或量筒）、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等等步骤：计算、称量（量取）、溶解、转移、定容、摇匀。【讨论】实验中的误差分析：（1）称好后的药品放入烧杯中，有少量撒在烧杯外。（偏小）（2）溶解搅拌时有部分液体溅出（偏小）（3）转移时有部分液体溅出（偏小）（4）未洗涤烧杯和玻璃棒（偏小）（5）定容时，仰视读数。（偏小）（6）定容时，加水超过刻度线，再用胶头滴管吸出多余部分（偏小）（7）加水至刻度线后，摇匀过程中，发现液面低于刻度线（XXX）8）洗涤容量瓶后，未干燥，瓶中有少量蒸储水（XXX）