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1、三年级教师学期工作计划(系列10篇)三年级教师学期工作计划(篇1)假日到了尾声,即将迈入新的教学日程,在此前夕我要调整好自己的状态,从新整理自己的思路,将思想给调节到一个适当的高度。然后缜密的去思考,过去和现在仍有那些问题没有找到答案,还有何阻力没有攻克。并且要为以后的工作划定一个方向,不让自己临阵的时候不知所措,给进步一的改进教学水平打好预热的基础,下面就是我为以后做的一系列规划。1、从严治学不让懒散的,风气在学生中扩散,不容置疑的是每个班都有那么几个比较懒散的学生,若是不把他们给管好,一个是对他们自己没有好处。若是我对他们的做法过度宽容,在其他学生看来就是默许了他们的行为,那么就是开了一个
2、不好的头,继而大家就都要开始效仿。于是我决定不让他们继续保持那种状态,我要督促他们勤奋用功,还要严肃的约束他们的言行。2、思想升华人都是有思想的,不同的人有不同的行为和取向,那就是他们的思想凝结出来的成果。而我则要他们把好的行为和习惯保持住,再把那些不良的习惯和想法给淡化消除,用新的认识和新的思路装备好自己的理论库。如此一来整个班就会更和谐,大家的步调才能一致,从而就能达到共同上进的效果。3、课堂措施纵然我的授课水平有限,可是我教学的效果却是很显著的,这不是因为我的才干多出众,而是由于我又一套自己的教法。我不想别的老师那样喜欢玩花里胡哨的套路,搞什么形式主义,我只注重实效。我最大的优点就是能抓
3、住要点,就像身体的关节一样,只有关节强壮了人体才能有力量。关键的节点之一就是纪律,要做到肃静无声,我讲得东西才能让大家都听清楚。三年级教师学期工作计划(篇2)假日到了尾声,即将迈入新的教学日程,在此前夕我要调整好自己的状态,从新整理自己的思路,将思想给调节到一个适当的高度。然后缜密的去思考,过去和现在仍有那些问题没有找到答案,还有何阻力没有攻克。并且要为以后的工作划定一个方向,不让自己临阵的时候不知所措,给进步一的改进教学水平打好预热的基础,下面就是我为以后做的一系列规划。1、从严治学不让懒散的风气在学生中扩散,不容置疑的是每个班都有那么几个比较懒散的,学生,若是不把他们给管好,一个是对他们自
4、己没有好处。若是我对他们的做法过度宽容,在其他学生看来就是默许了他们的行为,那么就是开了一个不好的头,继而大家就都要开始效仿。于是我决定不让他们继续保持那种状态,我要督促他们勤奋用功,还要严肃的约束他们的言行。2、思想升华人都是有思想的,不同的人有不同的行为和取向,那就是他们的思想凝结出来的成果。而我则要他们把好的行为和习惯保持住,再把那些不良的习惯和想法给淡化消除,用新的认识和新的思路装备好自己的理论库。如此一来整个班就会更和谐,大家的步调才能一致,从而就能达到共同上进的效果。3、课堂措施纵然我的授课水平有限,可是我教学的效果却是很显著的,这不是因为我的才干多出众,而是由于我又一套自己的教法
5、。我不想别的老师那样喜欢玩花里胡哨的套路,搞什么形式主义,我只注重实效。我最大的优点就是能抓住要点,就像身体的关节一样,只有关节强壮了人体才能有力量。关键的节点之一就是纪律,要做到肃静无声,我讲得东西才能让大家都听清楚。三年级教师学期工作计划(篇3)一、学生基本情况分析:经过一学期的教学可以充分看出,我班学生性格比较活泼,上课时能够积极主动地回答问题,善于思考,能够提出问题,并通过读书解决问题,在发表意见的时候能够说出自己独到的见解,在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出,学生的纪律性不强,自制能力差,管不住自己,要想在课堂35分钟里要成绩,课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题
6、。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受自然、观察与发现、国际理解和友好,可爱的动物,神奇的科技世界,我国的世界遗产,人间真情,神话故事,传说和寓言。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认识253个字,会写284个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出,止匕外,教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。每个语文园地由
7、五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。三、学期应达到的教学目标:1、在语文学习过程中,感受大自然的美好;观察生活,体验发现的快乐;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;体会作者对动物的喜爱与赞美之情;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造的意识;了解中国的世界遗产,感受中华文化的魄力;感受人与人之间互相关爱的美好情感;阅读神话、寓言故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象力。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察
8、、善于思考的能力。2、认识253个字,会写384个字。累计认识2397个字,会写1771个字。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。8、开始学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。11、留
9、心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。12、用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学中应注意的几个问题:(-)识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认253个字、写
10、284个字。要求认识的识字量,这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学的一个重点,也是经常要做的一项工作。(二)阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。(1)继续加强词、句训练。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培养学生默读的能力。(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生自己阅读、感悟的过程。(5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问
11、难。(6)开展合作学习。教学目标:1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中不理解的
12、地方提出疑问。6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。8、开始学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习,学习观察大自然
13、、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。教学重难点:教学重点:1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。3、培养学生自读自悟的能力。4、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点:1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力;3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。学生学情分析:经过三上学期的学习,三(2)、三(3)班的学习风气已基本形成。课堂上,学生大都能够专心听讲,积极发言,按时完成作业。另外,我发现两个班的孩子都特别活
14、泼好动、可塑性强,尤其是一部分优等生。他们上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定,且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生,语言表达能力很强,课堂活跃,对什么都充满好奇,但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。还有一小部分学生学习能力较弱,学习态度马虎。这学期要严格要求优等生,狠抓中坚分子,认真辅导后进生,让所有孩子都有一个质的提升。这两个班的学生还存在以下几个方面的问题:1、识字、写字方面随着学生识字、写字量的增加,以及他们自己通过其他渠道获得的识字量,学生的错别字现象,用熟字代生字的现象日趋严重。2、阅读方面有一小部学生已形成运用联系上下文和生活实际的方法理
15、解含义比较深刻的句子,并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段。但大部分学生还没有养成这样的习惯。3、口语交际教学这学期要努力提高学生进行口语交际的兴趣,努力创设轻松活跃的口语交际情境。尽可能地使每个学生都积极参加。4、习作教学经过一学期的努力,我深刻体会到,想让学生对习作产生兴趣,就得先培养他们的阅读兴趣。我发现学生当中喜欢阅读课外书的,他们的写作能力比那些不喜欢读课外书的孩子明显好一些。本学期要多方面提高学生的阅读兴趣,让他们多阅读、多积累、多写作。三年级教师学期工作计划(篇4)本学期教材资料包括下头一些资料:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识
16、,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。这册教材对于教学资料的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构贴合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有资料丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的构成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学资料的不一样,本教材还具有下头几个明显的特点。1改善笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。2 .量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。3 .空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和