青岛版五四制科学五年级上册知识点全.docx

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1、五年级科学上册知识点第一单元遗传和变异第1课:细胞1 .草履虫是由一个什么构成的？草履虫是由一个细胞构成的，属于单细胞动物。2 .细胞是谁发现的？17世纪时，英国科学家罗伯特胡克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以细胞命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物细胞壁。3 .绝大多数生物体是由细胞构成的,细胞是生物体的基本组成单位。4 .细胞的形态多种多样，人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同,都由细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外，还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部，维持细胞形态的作用。5 .海洋中的单细胞生物

2、有孔虫有孔虫属于单细胞生物，平均约1毫米大小，有石灰质壳，壳上多小孔，由此溢出许多丝状的假足。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄，是古今海洋环境的指示物，被广泛应用于诸多科研领域，其作用之大，被誉为“大海洋的小巨人”。6 认识显微镜的结构显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。7 .植物的细胞结构（如下图）8 .动物的细胞结构图故答案为：细胞质细胞核细胞膜动物细胞结构图9 .植物细胞和动物细胞有什么相同点和不同点？二者的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞有细胞壁,部分细胞有中央大液泡，这些都是动物细胞所没有的。10 .显

3、微镜各部分的名称粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座11 .判断：（1）不同生物体的细胞形态是相同的（X）（2）不同生物体的细胞大小不同，作用也不同（第2课：像与不像L什么叫遗传？生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。2 .什么叫变异？同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。3 .人、动物、植物都属于生物，都存在遗传和变异现象，由此可以得出，遗传和变异是生物界普遍存在的现象。4 .大自然如此的千姿百态，丰富多彩，那是因为生物变异的缘故。5 .没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性，没有变异，不会产

4、生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。6 .种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象,一母生九子，连母十个样是生物的变异现象。7 .遗传和变异谚语举例遗传：种瓜得瓜，种豆得豆，有其父必有其子，虎父无犬子，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。变异：龙生九子，九子各异，青出于蓝而胜于蓝，鸡窝里飞出金凤凰，一母生九子，连母十个样。第3课：灭绝的生物1 .哪些证据能证明地球上曾经存在恐龙？（1）发掘恐龙化石的图片（2）三角龙化石（3）恐龙蛋化石2 .什么叫化石？古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。3 .从化石中可以获得哪些信息？我们可以从化石中看到古代动物，植物的外

5、部形态，从而推断出古代动物，植物的生活情况和生活环境，以及埋藏化石的地层形成年代和变迁等。4 .化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息、，对于科学研究具有重要的作用。例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是（卵生）的，有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性:根据水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。5 .灭绝的生物与当今某些生物有哪些相似之处？（1）翼龙化石和苍鹭（2）猛鸡象化石和大象（3）薄氏辽宁枝化石和松树，在外形和生活习性等方面有许多相似之处，推断现代生物是由古生物进化而来的。6 .简答恐

6、龙等生物灭绝的原因？对于恐龙的灭绝，不止一种说法。最为普遍的说法是“陨石撞击说”，庞大的宇宙天灾，巨大陨石撞击地球，导致海啸，地震，火山爆发,使灰尘遮蔽阳光所引起的世界末日。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花有很多毒素，恐龙中毒而死。第二单元：我们周围的空气第4课：空气的成分1 .人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。2 .空气中有哪些成分？空气是一种混合物质，按体积计算，空气中氮气约占78%,氧气约占21%o二氧化碳等其他气体约占现。氧气能支持燃烧，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常用来灭火。空气的成分其它气体(1%)，稀有气体(0.94%)二氧化碳(0.03

7、%)水蒸气和杂质(0.03%)3 .实验：空气的成分实验剪去底部的矿泉水瓶，蜡烛，木条，红墨水(二)实验过程(1)扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化？空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗？蜡烛能够在空气中燃烧，说明空气中有能支持燃烧的气体。扣上矿泉水瓶后燃烧的蜡烛慢慢熄灭了。(2)蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化？水位上升了。(3)由此推想：空气的成分大致可以分为支持燃烧的气体和不支持燃烧的气体。继续做实验研究：剩下的气体支持木条燃烧吗?（4）先把水槽中的水加到与瓶内的水面一样高。（5）拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶内。发现：木条的火焰立即熄灭，这说明什么？说明：瓶内剩下的气体不支持燃烧。4 .氧气

8、有什么作用？氧气可以帮助人和动植物呼吸；也可以帮助燃烧，广泛用于工业、航天、制造业等行业。5 .氮气可以做什么？（1）液氮可以用于医疗手术（2）氮气应用于保存食品（3）氮气可以用于制氮肥。6 .二氧化碳有哪些用途？（1）制作碳酸饮料（2）用作制冷剂（3）提高作物产量（4）作为灭火器7 .资料卡：使用存放氧气时要注意什么？氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反映，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。氧气钢瓶如遇日光下暴晒，高温环境中存放或搬运时收到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能到导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击” “禁止烟火

9、”“易燃易爆”等标识。8 .资料卡：使用、运输、存储二氧化碳时应注意什么？干冰是固态的二氧化碳，接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰，因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的氧气，可导致人窒息甚至死亡。二氧化碳储罐如受高温天气，热源或火源等影响，会使储罐内壁所受压力增大， 可能会引发爆炸。二氧化碳存放处9 .如何利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳？把点燃的火柴（或者木条、纸条等）放进瓶子里，火柴熄灭的是二氧化碳，继续燃烧的是氧气。第5课燃烧与灭火1 .燃烧是生活中常见的现象，物体燃烧时会产生哪些现象？物体燃烧时会产生发光

10、、发热、冒浓烟等现象。2 .右图所示（教材15页）（1）砖块为什么不能被点燃?一因为砖块是不可燃物，在空气中一般不会燃烧。（2）为什么纸条很快能被点燃，而木棒不能马上被点燃?一物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的燃点比木条低，能很快被点燃。（3）盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭？氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。3 .某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。4 .燃烧需要具备哪些条件？燃烧必须同时具备三个条件：可燃物，氧气和达到可燃物的燃点。5 .灭火的方法有哪些？（1）关闭打火灶（2）盖上锅盖灭火（3）消防员用水枪喷水灭火（4）用二氧化碳灭火器灭火隔离可燃物

11、,隔绝氧气,降温到该物质的燃点以下,可以达到灭火的目的。6 .遇到火灾要赶紧拨打119火警电话，沉着冷静，讲清楚火灾地点、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。左图所示（教材16页）图一，关闭打火灶，是切断了可燃物的来源，火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一；图二，用锅盖盖住火焰，与空气隔绝，没有氧气助燃，火就慢慢熄灭。如果是油脂着火，切记不能用水浇灭，如果用水的话，会扩大油与空气的接触面，使火势更旺：图三、四，用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火，可吸收大量的热量，降低温度，稀释氧气。（1）用“纸锅”可以烧水吗?为什么？一 “纸锅”可以烧水。“纸锅”中的水不断蒸发带走热量，“纸锅”始终

12、达不到燃烧的温度。（2）逃生方法推想:为什么逃生时要披湿被褥保护身体？一浸湿的被褥可以带走热量，降低温度，防止被烧烫伤，保护我们的身体。8 .发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此,逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟带来的伤害。9 .遇到火灾怎样逃生？(1)首先要保证自身安全：(2)发生火灾时，不能乘坐电梯：(3)穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面；(4)还可以披上湿被褥。10 .怎样预防和处理烧伤、烫伤？(1)做事要小心专注，尤其是在倒开水，做饭时更要格外小心。(2)伤势轻微的，可以用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中进行降温，

13、伤势较重的，必须送医院救治。11 .“纸锅”烧水实验实验目的：“纸锅”是否可以用来烧水。实验器材：酒精灯、三脚架、纸锅、冰实验方法：(1)将做好的“纸锅”放在三脚架上，倒入适量的水。(2)点燃酒精灯，放在三脚架下角，观察现象。(3) “纸锅”中的水沸腾，但“纸锅”完好无损。(4)盖上酒精灯灯帽，熄灭酒精灯。实验结论：用“纸锅”烧水，“纸锅”不会被烧坏。第6课让空气更清新1 .我们为什么需要清新的空气？清新的空气为我们营造了优美的环境，使我们感到舒适，也是我们身体健康的保证。2 .调查我们周围空气污染的情况。绿化带植物的叶子上有灰尘,说明了此处空气有污染，灰尘越多，污染程度越重。工业污染、交通污

14、染、生活污染都可以造成大气污染。例如，工厂废气直接排放到空气中污染空气:汽车排放的尾气也会污染空气;燃烧会造成大量烟尘并污染空气等。3为了让空气更清新，人们采取了哪些措施？（1）植树造林，种草治沙（2）控制汽车尾气排放（3）实行机动车单双号限行（4）提高汽车排放国家标准（5）研制新能源汽车（6）工厂安装废气处理系统（7）秸秆再利用，如秸秆粉碎还田做肥料，秸秆发电（8）骑车绿色出行，节约能源，减少污染（9）家庭安装空气净化器、垃圾处清理器，种植有益于净化空气的植物等。4 .为了降低污染，保护环境，国家颁布了中华人民共和国大气污染防治法，规定公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。5 我的建议书 环保局的叔叔、阿姨：通过调查，我发现我们学校周围空气污染严重。为了使空气更清新，我建议：1 .多植树种草2.控制汽车尾气排放3,工厂安装废气处理系统4.汽车绿色出行第7课：秋季星空1 .观察秋季的星空，我发现了许多夏季没有见过的星座，也看到了北极星和北斗星，北斗星在天空中的位置和方向发生了变化。我们可以用观星箱观察星星，观察时观星箱的位置要固定，不要随意变动。2 .仙后座是秋季星空一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的形或形。（教材24页）3 .上图所示，我们可以这样找仙后座。北斗星斗柄的第三颗星与北极星的连线再延长大约一倍，就是仙后座的位