学校科学教育提质增效的五个要点.docx
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1、学校科学教育提质增效的五个要点如何在学业减负的同时做好科学教育加法,发展中小学生的创新意识、科学精神和实践能力,为拔尖创新人才培养在源头打下坚实基础,是中小学校面临的时代命题。中小学科学教育的内涵丰富,形式多样,既包含科学(包括物理、化学、生物等)、数学、信息科技、通用技术等科学与技术领域的学科教学,还强调在语文等人文领域学科教学中的有机融入,以STEM教育、项目化学习等多种样态开展的跨学科实践更是实施科学教育的新途径。同时,机器人、人工智能、物联网、生物科技等新技术新领域的内容不断进入校园,以面向真实问题解决的小发明、小创造、小制作、小论文等为载体的中小学科技创新教育活动广泛开展,形成丰富的
2、科学教育形态。1要坚守科学教育的育人价值,强调“科学性”与“人文性”的统一科学家精神是中华优秀传统文化和改革开放时代精神的集中体现,是科学精神与人文精神的有机统一,蕴含了在长期科学研究中积淀的科学规范,体现了科学家浓厚的家国情怀与强烈的社会责任感。在科学教育中塑造学生正确价值观、必备品格的有力举措是大力弘扬科学家精神。中小学校要在引导学生开展科学探究实践的过程中,用科学家的事迹故事和思想方法激励学生像科学家那样崇尚创新、追求真理、严谨治学、潜心研究、团结协同,用自己的努力实践服务他人、服务社会、报效祖国。2 .要树立面向全体的教育理念,坚持“大众化”基础上的“个性化”在基础教育阶段应培养学生的
3、创新思维,激发学生的创新活力,助力卓越人才的成长,应当成为重要的实践课题。每个人生来就有创造和创新的潜力,拔尖创新人才在接受教育的早期未必表现优秀、突出,甚至会因这样那样的“问题”使得潜能受到抑制。天生才智过人的学生,也可能会因为忽视对意志的塑造以及未得到持续鼓舞,无法坚持走到取得突破的时刻。因此,学校科学教育要面向全体学生,要通过创造丰富多样的科学探索机会,提供个性化的课程,激发不同学生的才能,保护学生的好奇心和创造力,鼓励他们从浅层兴趣走向深层志趣,使他们不会因为得不到足够支持和指导而放弃探索,不会在投入真正的科学学习时因为感觉枯燥、繁复而失去热情,从而逐渐泯灭潜在的科学天分。3 .要在实
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