水平三（五年级）体育《站立式起跑》教学设计及教案.docx

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1、站立式起跑教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、学习目标1、认知目标：了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。2、技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。三、学情分析水平三学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识

2、有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。因此，教师在教学中应采用多样化、趣味化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生的积极性，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨,使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能，锻炼身体，形成正确的跑的姿势，发展快速奔跑的能力。四、教材分析站立式起跑是新课标要求学会的基本起跑动作之一，它是水平三学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的

3、练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式，通过采用游戏化的学习形式来保证课的目标的实现。五、教学重难点学习重点：快速起动学习难点：蹬地有力六、教法与学法教法：示范法、讲解法、纠正错误法、练习法、游戏法学法：观察法、模仿法、练习法七、教学流程热身活动一一身体素质练习一一技能教学一一技能练习一一放松操一一课后总结一一宣布下课八、教学效果预计：1、生理负荷预计：课的密度：35%40%平均心率：130140次/分2、心理负荷预计：中等强度九、场地器材设计操场、标志杆、图片站立式起跑学校班级5年级1班科目体育教师教学内容1游戏2

4、站立式起跑教学过程开始部分一准备部分f基本部分一结束部分课的部分与时间教学内容时间次数组织教法与学法开课堂常规组织队形XXX四列横队集合XX始部1 .集合整队，检查人数2 .师生问好3 .介绍本节课的内容，要求3分钟XXOOOOXXXOOOOOO注意安全分4.检查学生服装安排见习生教师：1.老师提前到达场地2.宣布本节课3.安排见习生，提出要求学生：1.集合迅速，队伍整齐2 .穿戴整齐，宽松有度3 .精神饱满，注意力集中要求：快、静、齐准一、热身准备组织队形：1、一路纵队绕足球场地跑动1绢星或场访纬慢物.诠中偏高-OOXX备抬腿、前踢腿、后踢腿。部分基本部分2.踩影子规则：学生在规定场地互相踩

5、对方的影子，学生通过奔跑，急停变向等方法进行躲闪。、游戏1.信号反映练习 听信号举手 听信号看手势抱头蹲起 双手触地听信号跳起 跳起后踢腿 听信号连续跳2.快速换位要求：两两面对站立，听信号发出后最快速度与同伴换位，相距距离逐渐变大。7分钟25分钟2、X2XOOOXX教师：1.组织队形，指导热身2.老师做动作示范喊口令学生：1跑动协调有序，不捣乱2.注意安全，充分热身队形1：XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO2：XXXXXXXXXXXXXOXXXXXXXXXXX教师：讲解示范练习方式，喊口令帮助学生完成练习。学生：认真听讲，有序练习要求：教师讲解清晰，学生注意安全。基本部分结束二、技能教

6、学：1 .简单介绍站立式起跑以及动作要领。2 .要领：屈腿开立，身体前倾，用力蹬地，快速摆臂。3 .原地分解动作练习检查易犯错误： “预备”两脚距离不适合。 “预备”时身体重心没有前倾、后腿蹬太直。4 .集中练习指导学生以排为单位进行站立式起跑练习。5 .起跑发令练习6 .分组练习组织队形：XXXXXXXXXXAXXXXXX教师：1完整示范动作并讲解2 .分解示范、讲解3 .易犯错误动作和正确动作的对比说明。请学生做示范。学生：1.认真听讲4 .学习口令，仔细观察，模仿动作3 .队形：同上教师：巡回指导，纠正学生动作。学生：认真模仿，相互观察，改正动作。要求：保持间隔，注意安全。4 .队形：XXXXXXXXXXOOOOOOOOOOV教师：喊口令，纠正学生动作学生：认真练习，积极改正动作，注意安全。教师：将学生分组，安排练习场地，巡回观察指导，提醒学生注意安全学生：认真练习，注意安全部分1集合队伍，见习生入列。2.放松活动 听音乐调节呼吸法 抖动胳膊，轻轻拍打腿部放松3 .课堂小结，师生评价。4 .宣布下课，师生再见。5分钟队形：1.XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO教师：1.集合队伍，带领学生放松身心。3.总结本课，鼓励表扬学生。提出课后要求。学生：1.快速集合2 .放松身心。3 .自我总结。课后反思