《计算》系列微课_5需要多少x小学x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、需要多少钱教学设计XX教学课题：XXX版数学三年级下册需要多少钱教材分析：本节课的学习内容是两位数乘一位数的口算，是在学生掌握了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上进行深入学习的。为了激发学生的学习兴趣，教材创设了买泳圈的情境，每个泳圈的价钱是12元，是两位数，很自然的引导学生进入探索两位数乘一位数的口算方法的学习中。而对于两位数乘一位数的口算方法的探索，教材呈现了4种方法，分别是加法、实物法、分组法和列表法，最后通过求小皮艇的价钱是多少元的问题，巩固所学知识。教学方法：讨论法教学目标：1、探索两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简

2、单的实际问题。培养学生观察分析，推理概括的能力。3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，感受数学在实际生活中的应用。提高数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点：两位数乘一位数（进位）算方法。教学过程：一、视频导入，提出问题1、出示微课视频。（淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边附近的商店里，买泳圈，一个泳圈12元，买3个泳圈多少钱）2、板书课题需要多少钱。二、探究合作、交流汇报（一）探索两位数乘一位数不进位的乘法算方法。1、探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题。（1）教师引导学生根据问题独立思考，列出乘法算式：12X3或3X12（2）选择合适的学具，动手操作。（学生用自己喜欢的方法进行计算）2、交流汇报计算方法。（1）实物法103=3023=630+6=36(2)点子图3”卸的;47旬二为5X3=157X31S划=363X1-63刈。二Q6十五二36(4)列表法IO23306306:36