《蜈蚣叔叔的袜子》_《蜈蚣叔叔的袜子》x教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、参赛作品教案活动名称：数学游戏娱蚣叔叔的袜子活动对象：小班执教教师：XXXX活动目标：1.在仔细观察绘本画面的过程中，了解一定的排序规律。2.能按一定的规律给娱蚣叔叔穿袜子，感受故事中娱蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。活动准备：1课件娱蚣叔叔的袜子2.课件操作多媒体活动过程：一、图片导入，激发兴趣1 .出示课件图片。师：看，今天我们班来了一位小客人，他是小精灵嘟嘟，我们来跟他打个招呼吧！2、嘟嘟说：“见到你们真开心，今天我还带了一位好朋友过来，你们认识他吗？（出示课件图片一一娱蚣叔叔）二、阅读理解，了解排序1娱蚣叔叔可是村里出了名的大帅哥。帅哥是什么意思？2 .你觉得娱蚣叔叔哪里帅？（袜子是五颜六色

2、的）袜子里藏着什么秘密？总结：他的袜子是按照一只红一只蓝这样的规律穿起来的，他连在家里都要穿上袜子，因为他觉得自己穿上这样有规律的袜子就显得特别帅。3 .嘟嘟每天都找娱蚣叔叔玩，这一次他好几天没看到娱蚣叔叔了，娱蚣叔叔发生什么事了？我们跟嘟嘟一起去看一看。4 .你从哪里看出娱蚣叔叔生病了？（躺在床上、头上扶着毛巾、触角往下垂了）5 .蝶蚣叔叔看到嘟嘟来探望他，心里非常开心，从床上坐起来，对嘟嘟说：“谢谢你小嘟嘟，有了你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗？一会儿有客人要来，我必须要穿袜子，可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。

3、可是娱蚣叔叔的脚可不是一只两只，你们还愿意帮他穿袜子吗？（愿意）娱蚣叔叔开心地笑着说：袜子都晒在院子里。（翻到下一页）三、动手操作，感受规律1嘟嘟来到了院子里，看到了什么呀？这些袜子是什么颜色的？这些袜子都是怎么排列的？（完整描述红袜子排成一排，黄袜子排成一排）6 .（翻到下一页）嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？我们来看看他以前是怎么穿的。出示完整穿好的袜子（红蓝红蓝）请幼儿来找找规律。7 .请个别幼儿上来操作。（帮娱蚣叔叔按照红蓝红蓝的规律穿上袜子）全体幼儿一起说说规律。8 .娱蚣叔叔说：“有时候我会根据自己的心情来穿袜子，如果我心情很好的时候，就会用两个红袜子一个绿袜子的规律来穿，你们会穿吗？请个别幼儿上来操作。四、教师总结1 .师：谁来看望XX叔叔了？他们带来了什么礼物？礼物中也藏着规律，谁看出来了？（蛋糕上水果是按照一个草莓一个樱桃、一个草莓一个樱桃的规律围成一个圈的）2 .师：XX叔叔真幸福，生病的时候有那么多好朋友来探望他，大家一起高高兴兴地吃东西、聊天。天渐渐黑了，好朋友们要回家了，我们也跟XX叔叔说再见吧！