《诚信伴我成长》_《诚信伴我成长》微课xWordx(6)微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、诚信伴我成长教学设计一、故事导入：XX杀猪曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？”最终，曾子还是把猪杀了。XX立木取信商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法。为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示如有人将木头移到北门，奖励10金。老百姓感到奇怪，没有人敢去移这块木头。后来，商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。这一立木取信的事实，终于使百姓确信新法

2、是可信的，从而使新法得以推行。你从这两个故事中懂得了一个什么道理？（做人要讲诚信）那么，什么是诚信呢？二、诚信含义：诚信，即诚实守信。诚实，就是说话真实，待人真诚。守信，就是信守诺言,说到做到。在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后说三道四。每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？（不诚信）请看这两幅图片：正确认识、区分诚信与不诚信诚信就是试金石，诚信的人走到哪里都受到人们的喜欢；而不守信用的人，人们会离他原来越远。下面，老师就要考考你，看看你在生活中是否做到了诚实信守。三、生活考场（1）你借了

3、同学一本书。本来答应第二天归还，可是，书前天又被另一个同学借去，至今还没送回来。你怎么办？（2）在学校的一个无人角落里，突然发现一张崭新的百元大钞，你怎么办？（3）期末考试，课本就在书桌里，老师也没有注意我，我是不是趁机偷看一眼？（4）小勇偷着上网，还让我瞒着他爸妈，可他爸问，我说还是不说呢？（5）我不小心打破了邻居家的玻璃，可也没人看见，算了吧。四、诚信宣言诚着是/华民族的传统美德。惟有诚信才能让生命之花常开，惟有诚信才能无愧于自己的灵魂，无愧于这个伟大的时代。为此，我庄严宣誓：1、不说谎，不抄袭，不作弊；2、不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；3、说实话，做实事，言行一致，勇于负责；4、为人

4、诚实，讲信用，重信誉；5、言必信，行必果。教学反思本节课，我先以两个故事导入，让学生初步认识诚信。接着直观的让学生理解诚信的含义，并且图文并茂的列举生活中诚信与不诚信的现象，这是本节课教学的重点，也是难点，从而说明诚信的重要性。诚信的人走到哪里都受到人们的欢迎，而不守信用的人，人们会离他越来越远。在生活考场这一环节，主要考查的是学生，看看他们在现实生活中如何应对此类现象，同时，也是考察学生对本节课知识的掌握情况。结尾处设计了诚信宣言，力争让诚信在学生的脑海中扎根，让他们在今后的生活中做一个讲诚信的人,为他们上好诚信第一课。总之，这节课环节安排到位，布局也较合理；其次，语言表达流畅，中心很突出。但是，也存在一些不足：由于时间的关系，所以课堂上列举的诚信与不诚信的事例较少，从让导致学生对诚信理解的不够透彻，只是了解了浅表现象。今后还得在这方面多思考、多想办法，力争每次的微课都是成功的。