《谁画的鱼最大》_《谁画的鱼最大》教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、课题谁画的鱼最大课时第XX课时课时课型造型表现日期三维目标知识与技能：了解自然界中的形象与艺术作品中的形象的关系，了解大小是在对比中产生的。过程与方法：在观察、XX中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点，领悟突出主体、画面丰富的绘画方法。情感态度和价值观：在艺术创作中树立关爱大自然的意识，培养学生大胆创作的习惯。教学重点认识鱼的外形特点，感受自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系，学习和掌握使画面丰富的绘画方法，运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。教学难点综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。把鱼画大的方法。教法、学法直观教学法、指导观察法、自主探究、

2、合作学习、XX创造教具、学具课件、美术书、素描纸、水彩笔、油画棒第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入导入。小游戏：比一比，谁画的鱼最大。组织学生用教师准备好的纸按要求，画一条大鱼。学生按要求迅速在纸上画一条大鱼。依据学生画面内容，比较和讲解大与小的关系。教学环节教师活动学生活动设计意图新授探究二、新授。观察教师是怎样把鱼画大的。与展示作品相比画i幅更大的。三、深入探究添加参照物使鱼更大。研究：怎样把鱼画的更大。欣赏分析，观察自然界中的鱼的外形、花纹和色彩。教师提供各类鱼的照片和资料。根据学生容易画丢鱼鳍的选出一副最大的鱼。小组研究分析：充满画面可以使鱼更大，添加参照物可以使鱼看起来更大

3、。明确本节课学习内容。初步了解把鱼画大的基本方法。问题，学习鱼鳍的知识。鱼鳍和腹鳍起平衡的作用。可以感知水流的变化。欣赏教材第41-42页，提问：对比分析自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别？观察农民画戏鱼，组织学生讨论分析造型、色彩和花纹图案提问：你喜欢这幅画吗？为什么？画中画了什么？与自然界中的鱼有什么不同？分析优秀学生作品。你认为哪幅画的好？说出原因？通过观察分析掌握鱼的外形、花纹、色彩。用语言正确表达鱼的基本特征和鱼身各部位的作用。引导学生观察画中鱼的造型、花纹、色彩。教学环节教师活动学生活动设计意图四、教师示范演示鱼的基本画法。师：看了这么多鱼的图片，让我们也来动手画画鱼吧！五、欣

4、赏学生作品。（分析其特点，并解决刚才讨论中出现的难题）学生仔细观看老师的示范。分析作品表现方法，掌握充满通过教师演示，最终解决教学中的重点和难点教师示范学生XX六、艺术XX。学习利用大小衬托的方法，画一条特别大的鱼。生动表现鱼的外形花纹和色彩。画面的表现方法。遇到问题及时向老师问询。培养学生总结概小结展示七、展示评价。1、各小组选出你最喜欢的鱼。2、师生互评八、总结。海底世界是千奇百怪的，希望同学们在课余时间和爸爸妈妈一起多多收集美丽的鱼的图片，开阔我们的视野。收集各种各样鱼的图片。括能力。激发学生的表现欲望和大胆的想象力。第二课时日期：教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课XX创作

5、一、导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了这样一则有趣的谜语：从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠。小朋友们猜猜看，它是什么？二、讲授新课师：鱼与我们的生活息息相关，它不仅能提供给我们丰富的营养，更能丰富我们的生活，人们将鱼的形象运用到生活中的各个角落，让我们一起去看看艺术家笔下的鱼吧。1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（出示课件）（1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画鱼的？出示艺术作品戏鱼，让学生比较二者之间有什么不同的地方？（3）引导学生说出鱼的变、力口、色三方面的变化。学生猜谜语。回忆上节课所学内容。学生欣赏农民画作品，分析画

6、法。学生学习对比绘画的能力。培养学生观察能力。了解艺术创作的不同形式，拓展学生思路。培养学生自主学习意识。引导学生探究多种绘画手法。教学环节教师活动学生活动设计意图评价展示课后拓展三、教师示范教师示范一幅作品，并从构图、颜色等方面讲解。四、XX创作构图饱满，能体现大小关系和前后关系。色彩丰富。五、展示评价1、谁的画色彩最丰富、最鲜艳？2、谁的画花纹最美丽？3、谁的画构图最饱满？六、课后拓展学生自评，互评。交流选择漂亮的花纹和装饰。色彩和装饰更夸张。是否把鱼画大并表现出了鱼的特点。提高学生动手动脑能力，养成心灵手巧的性格。训练学生综合表现能力。特色课展示师：同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮，而且最重要的它们还特别大，相信有了它们的加入派一定可以打败大鲨鱼保护好它的家园，派的家园保护好了，那我们小朋友们是不是也要行动起来，爱护地球妈妈，保护环境，保护我们的家园。七、特色课展示培养学生对艺术的执着和对艺术创作创新能力。板书设计第17课谁画的鱼最大作品展示对比法夸张法色彩丰富造型夸张分层作业1、学习利用大小衬托的方法，画一条特别大的鱼。2、生动表现鱼的外形花纹和色彩。教学资料剪贴、摘抄(XX)添加参照物使鱼更大。研究：怎样把鱼画的更大。欣赏分析，观察自然界中的鱼的外形、花纹和色彩。教师提供各类鱼的照片和资料。教教案检查记录学反思签字