中学国家助学金资助政策和申请标准及流程.docx

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1、XXXX中学国家助学金资助政策和申请标准及流程依据XX市学校学生资助管理工作规范和国家、省、市相应的资助政策，结合我校工作实际，特制订本标准和流程。一、坚持的原则1坚持实事求是、客观公平。2 .坚持定量评价与定性评价相结合。3 .坚持公开透明与保护隐私相结合。4 .坚持积极引导与自愿申请相结合。二、资助对象具有正式注册学籍、家庭经济困难的普通高中在校生。三、机构与职责5 .认定机构(1)认定机构包括校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组。(2)成立由校长任组长的学生资助工作领导小组，负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。学生资助管理部门承担领导小组办公室的职能，负责认定工作的组织和管理。

2、(3)年级成立由主要负责人任组长的认定小组，负责认定工作的具体组织和审核。(5-7人)(4)班级评议小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表或家长委员会代表担任成员。评议小组成员中，学生代表或家长委员会代表人数合理配置，一般不低于班级或家长委员会人数的10%o议小组负责认定工作的民主评议。评议对象不应作为评议小组成员。（5-7人）6 .签字要求校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组成员在负责的各种材料上签字或盖章。四、认定依据与档次：1.认定家庭经济困难学生依据以下因素：（1）家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。（2）特殊群体因素。主要指脱贫享受政策（

3、原建档立卡享受政策）、新纳入享受政策户（脱贫不稳定、边缘易致贫等）、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。（3）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。（4）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。（5）学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况（6）其影响家庭经济状况的因素。2.认定档次：认定档次分为一般困难、困难和特殊困难三个档次。(1)有下列情况之一的，认定为特殊困难：脱贫享受政策(原建档立卡享受政策)新纳入享受政策户(脱贫不稳定、边缘易致贫等)低保孤

4、儿(含事实无人抚养)重点困境家庭大病家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；烈士及优抚对象子女困难单亲因其它原因(如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病、被欺凌学生因欺凌事件等)造成经济特别困难的家庭学生。(2)有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生,已经通过认定的，应取消其受助资格：隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；有其它不符合认定条件的。五、认定程序1材料收集(1)学生本人写出书面申请，要求写明申请的理由。(2)班级评议小组组织申请认定的学生如实填写潍坊市学生家庭经济情况

5、调查认定表和普通高中国家助学金申请表。(3)班级评议小组负责收集特困供养、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以自然灾害、突发事件等相关证明家庭经济困难情况的材料。(4)班级评议小组提供家访、核查等过程性材料。(家访照片、评议认定记录及记录表、公示表及照片)(5)级部提供本年级认定小组签字的纸质的助学金汇总表及统计表，同时，助学金汇总表、助学金统计表和潍坊市资助信息统计表的电子版发邮箱。2.认定程序(1)班级评议小组根据学生提交的材料，按照本标准进行评议，确定各类家庭经济困难学生资格，并按困难程度进行排序，报年级认定小组进行审核。(2)年级认定小组根据班级认定评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，初步确定家庭经济困难学生认定名单及档次，公示不少于2个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。(3)学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组提交的初步认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况,对家庭经济困难学生认定档次予以适当调整，公示不少于5个工作日。(4)学校学生资助工作领导小组审核、批准家庭经济困难学生名单及档次。3.办卡和发放：财务科为受助学生办理银行储蓄卡发放国家助学金。