中学校本培训制度.docx

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1、XXXX中学校本培训制度第一章总则为深入贯彻实施中华人民共和国教师法，全面落实立德树人根本任务，进一步加强教师队伍建设，按照关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见等文件精神，结合XXXX中学工作实际，特制定本办法。第二章指导思想全面贯彻基础教育课程改革，把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。第三章培训目标1 .逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。

2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力,掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。2 .继续实施名师工程，进行骨干教师评比，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为XXXX中学课堂教学、科研教改的学科带头人。3 .全体教师能够利用校园网开展希沃辅助教学和网络教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。4 .通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。5 .进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。6引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习

3、，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。第四章培训内容1 .结合学校实际，系统地进行学习教育教学基本理论的培训，及时进行新课程培训，更新教育理念。2 .加强对教师现代教育技术知识的培训。第五章培训方式1 .以学代培。大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主,通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。2 .以赛代培。学校组织各学科个性

4、化竞赛活动，通过综合或单项教师专业技能比赛来强化并促进培训成效。3 .以课代培。学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。通过校级公开课、市级公开课、送教下乡、抓好新老教师的同上一节课、评课等活动促使教师快速成长。4 .以结对代培。充分发挥“青蓝工程”的作用，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的目标、要求，要监督结对培训的过程,年终进行检查评估验收和奖励。5 .以研代培。组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。6 .以会代培。

5、要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。7 .以考察代培。学校要有计划有目的分期分批组织教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。第六章岗位职责一、一级一一学校教务处职责1 .全面负责学校的校本教研工作，负

6、责制定学校校本教研工作方案与多项规章制度。2 .选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。3 .根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。4 .及时安排和及时总结本校教研工作情况，并积极深入第一线，参与年级组专题研究工作。5 .宏观调控学校的校本教研工作，负责聘请教科研专家、兄弟学校骨干教师来校指导讲座。6 .组成老、中、青相结合的教研队伍，开展“青蓝工程”结对子教研活动活动，并负责督促检查。7 .每学期组织开展一次全校性的大型教研活动（包括专题研讨课、课例研究、案例研讨、教学质量分析会）。8 .联合督导室加强巡视检查：每周对校内

7、常规教学秩序进行检查登记；学校利用推门课，随堂课的形式，了解课堂教学情况，教学态度、教学方法、教学效果，了解学生学习纪律、学习风气、听课情况，适时反馈。9 .组织教师参加“三联一优课”、作业设计大赛、优课、精品课、论文大赛等。10 .完善校本培训评价机制，每年召开一次教育科研交流大会。二、二级一一教研组职责1 .组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划，并严格执行。2 .积极开展专题教学研究和同伴互助活动，根据教学过程中的实际问题，确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有

8、计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究讨课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。3 .大力抓好本年级组教师的教学工作，每学期互相听随堂课2节以上，严抓教学质量关。4 .协助教务处检查教师校本教研等常规情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动，作好常规工作的反馈和改进。5 .开展老带新教研活动，通过“青蓝工程”、示范课、一课多上等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。6 .积极开展校极学生的学科活动，竞赛，输送学生参加校外各级各类比赛获得相应成果。每学期有大型的学生作品,成果展不O7 .组织教师在个人独立备课的同时进行同年级，同学段集体备课，共

9、同研究。三、三级一一教师职责1严格按时间表参加校本教研活动，未经教导处批准,不予请假。8 .积极参加教研活动，每位教师轮流担任年级主备，形成主备稿。学校教务处对教师备课学期检查两次，每月抽查。9 .每位教师每学年参加各级各类继续教育培训学时不少于90学时。10 每师每期听课20节，听课有评课记录，有签到记录为准。11 在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”：每学期读一本教育教学理论著作；完成一份优秀教案；撰写一篇教研论文；一个优秀课例；参与一个课题的研究；参加一次各类比赛。12 按时上交各种材料，积极参加学校业务学习及各级教活动，不迟到早退。认真参加学校各级教研组织举办的各项教研活动，态度端

10、正。认真完成学校、教研组、交给自己的任务。第七章培训组织机构一、领导小组组长：校长副组长：分管教学、教科研副校长成员：教务处主任、教务处副主任、教科室主任、各学科教研组组长二、实施小组以教研组为单位,各教研组组长为主要指导组织者第八章奖惩制度1 .将校本培训工作考核情况与绩效考核、教师职务升迁、职称评定结合。校本培训优秀者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。2 .每学年评选“优秀教研组二并给予表扬奖励。3 .对校本教研活动中表现突出的教师，学校给予通报表彰，并优先派出参加各级专业培训。4 .对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀。第二年度必须加强自学，补齐学时。第九章保障措施学校为校本培训专设培训经费，确保校本培训年度经费的落实。