中班语言活动：找”帮助”.docx

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中班语言活动：找“帮助”活动目标1 .让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话,也可以是一个爱护的行动。2 .使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。3 .培养幼儿的语言感受力和表现力。活动准备故事图片、故事磁带、木偶道具。活动过程一 .出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢？（请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力），我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了？”二 .教师有感情的讲述故事。提问：1.小鸡在找什么呢？2 .小鸡去找谁了？3 .最后小鸡知道“帮助”是什么了吗？三.运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。1出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的？”2.请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。四.联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。1小鸡找到的“帮助”究竟是什么？2 .你受到过别人的帮助吗？3 你应该怎样帮助别人？小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。五.歌表演：迷路的小花鸭结束。通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。活动延伸鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。