拒绝火灾 珍爱生命主题教育教学教案教学设计.docx

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1、小学消防安全教育示范课教案拒绝火灾珍爱生命一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性，要学会拨打报警电话及如何预防火灾；2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，要学会拨打报警电话，平时注意怎样预防火灾。三、课前准备：1、教师准备火灾现场图片。

2、2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。四、教学时间：一课时五、教学过程：一、图片展示，激趣导入：1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）2、火是我们日常生活中常见的事物，为人类作出了巨大的贡献。你们知道火有什么用处吗？火，在给人类带来文明和光明的同时，也给人带来了灾难。人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应该有所

3、了解,并掌握一些基本知识。（板书课题：拒绝火灾珍爱生命）二、引导研读，归纳整理：1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。2、全班交流。3、小结：生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。三、认识各类消防安全标志：1、出示各类标志图案；师述：消防标志是一种指示性标志，它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。2、了解各类消防安全标志的含义；3、出示课件：标

4、志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。6）发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。四、认识灭火设备，牢记灭火方法：（运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法）1）教师强调燃烧的三要素（1、可燃物2、助燃物3、着火源五）2）教师强调：认识消防装备器材1、主要有哪些消防器材呢？（学生讨论后汇报）常用的消防器材有：灭火器，消防栓，疏散指示标志，应急照明灯。2、灭火器的种类和使用方

5、法。（1）、常见灭火器的种类有：干粉灭火器、二氧化碳灭器、推车式干粉灭火器。（课件）（2）介绍灭火器的使用方法。提取灭火器上下颠倒两次到灭火现场，拔掉保险栓，一手握住喷嘴对准火焰根部，一手按下压把即可。灭火时应一次扑弃；室外使用时应站在火源的上风口，由近及远，左右横扫，向前推进，不让火焰回窜。（3）认识疏散指示标志和应急照明灯的简单使用。了解了这么多，可以仔细观察我们教学楼的楼道里都有灭火器，我们一定要记住使用方法，关键的时候是可以用上的。五、表演发生火灾时怎样报警：（一人读情节过程，三人表演）大家认真观察表演后讨论：1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警

6、119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？4、交流点评。5、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打I10,着火打119,急救中心120。六、家庭消防逃生1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。4、炉灶附近不放置可燃易燃物品。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。（五

7、）、扑灭家庭常见的初起火灾1、发现火灾迅速拨打火警电话119o报火警时的注意点。谎报火警的危害。2、家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用空中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。第2/3页3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。6、救火时不要冒然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。（六）我来考考你1、我来考考你，请问交通事故处

8、置属于消防队的职责吗？2、我来考考你，如果家里发生煤气泄漏，以下哪个做法正确？（七）板书设计：（八）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。教师赠言：从小树立关心消防安全意识努力学习消防安全知识争做消防安全小卫士同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！拓展巩固：火灾逃生自救十法一：要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。二：要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即

9、想法撤离。三：要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。四：要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。五：要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。六：为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。七：要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气

10、垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。八：为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。九：利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急:十：要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。师赠言：从小树立关心消防安全意识努力学习消防安全知识争做消防安全小卫士同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生!