教育领域中小学教学质量监控策略.docx

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1、化雨乡小学教学质量监控方案化雨乡中心校二O一O年年三月化雨乡小学教学质量监控方案一、指导思想教学质量是教学管理时生命线，是整个教学过程优化组合的综合体现。提高教学质量、为了一切学生的发展是学校教学管理的终极目的。通过质量监控，增进教师提高全面贯彻国家教育方针和素质教育0自觉性，纠正违反现代教学思想与教育理念0教学行为，有效提高教师的专业化水平，最终到达学校0培养目的，使学生得到全面、生动、健康、友好0发展。二、工作思绪全程：指对教师工作、学生学习全过程的监控，突出过程监控。全面：指对教师各方面工作、学生各学科学习及各项能力B监控。全员：指所有教师及领导都参与0监控。做法：分层监控，突出过程，监

2、控与评价同行。三、监控措施监控分为四层，即校长、教导处、学校质量监控小组（教研组长和学科骨干教师构成）、任课教师共四层监控者监控对象监控内容及方式监控意图备注校长中层干部每周理解各部门贯彻计划状况。及时提醒，保证计划贯彻。其特点是层层监控，全面及时把握教师工作状况，突出指导、协调。教师工作通过干部值周，上午、下午、课间巡视，理解学困生辅导及学生作业状况。及时理解教师平常工作并指导教师完善工作。通过检查全校学生作业及批改质量，及时理解教师教学质量。发现问题，及时指出，明确完善措施。通过有选择地听推门课，理解课堂教学状况。理解教师课堂教学水平提高与否，及时给与协助。通过参与教研活动，理解各组贯彻计

3、划状况及教研水平。发现问题，及时培训辅导，提高教师提高教研意识及能力。学生学习通过检查全校学生作业水平，及时理解学生学习质量。协助教师发现教学中的问题，促其提高学生作业质量。调研学生学科专题知识水平。审阅“单元测试分析”，理解学生学习质量。直接监控，及时理解学生学习质量。教学主任科组长工作通过教研组长，每周理解各组贯彻计划及工作状况。通过周进度计划，监控教师按进度上课。通过教研组长会，及时交流，强化重点工作，提高各组教师工作质量。通过参与教研活动，监控组长组织能力及教师的教科研能力。学期初，规定各组制定“科组行事历”、“教研计划”、“质量监控方案”。及时理解各组工作及教研状况，强化其教研意识和

4、能力，突出教研的作用。强化教师的质量意识、责任意识、计划意识。突出过程与计划的复出加植标的贯出常教研组长的指导。教师工作通过过程管理，借助反思、反馈、阶段总结等方式，监控教师常规工作：备课、上课、作业、辅导、教研、学习等。及时理解教师贯彻新课标状况，协助教师在教学实践中、在研究中将新课标理念转化为教学行为。监控测试做到三严：严格考场纪律，严格阅卷规定，严格分析反思。备课组长负责根据进度组织安排。做好质量检测。教学处负责人检查“质量分析”并反馈意见严把教学过程中的质量关，及时理解教师教学质量及问题，便于教师及时弥补局限性。通过抽测学生能力，抽查教师的记分册，监控教师平时跟踪学习质量的状况，并及时

5、反馈抽测、抽查的成果。强化教师及时监控学生的质量意识，协助教师提高学生IW学习能力。监控教师贯彻计划状况，要讨教师及时上交各项档案材料，到达计划规定。突出计划管理，保证计划的贯彻，实现计划目的1。学习质量通过课堂观测或测试及时理解学生学习状况。详细做法是：1、之前向老师明确测试的基本规定，明确测试的方式。2、针对课的实际状况灵活选择一种方式当堂或课后测试学生。3、之后向老师反馈测试学生的状况，教师查缺补漏、调整教学。1、突出对学生学习主渠道的监控。2、及时理解学生课堂学习的效果。通过监控学生单元测验试卷及教师分析，及时理解学生测试状况及存在H勺问题。及时反馈意见，保证及时提高教学质量。突出对学

6、生阶段性学习质量的监控。便于学校理解、监控学生某一段时间的学习质量。有计划地安排全校学生能力测试，做到统一时间，交叉监考，交叉阅卷，认真填写“教学质量分析表”及时上交教学处。通过平时的能力测试，及时监控学生能力状况。突出新课标中学生技能的培养。组织好期末考察。1、根据考试规定，学校组织安排好统一卷面考试。（分项考试提前进行）2、学校及时理解教师“试卷分析状况”和上“试卷分析课”状况。突出对学生全面、综合的考察与监控。便于学校、教师、家长、学生理解学生本学期的学习质量。使用全县统一试卷。学校质量监控小组教师工作配合教学处教师管理工作和检查评价。（如：听评课、学生作业、备课、个别辅导等）突出骨干教

7、师及组长的作用，体现评价的公正、民主。学习质量配合教学处监控学生各学科能力。配合教学处监控语文、数学、科学等期末分项考试。任课教师本人工作对于过程管理中的常规工作，教师要进行自评反思（如备课、上课、作业、辅导、说课、科研等）。体现教师自控、自评，培养其自我监控的能力，突出人本管理。学生质量1、各科教师根据“考察项目规定”，每学期对每个学生有4-6个平时成绩。2、学校平时抽查、期末检查学生记分册。突出对学生学习过程中学习质量的监控。便于每位任课教师都参与监控，把好质量关。学校理解教师贯彻“质量监控方案”状况。组织好学科竞赛，竞赛后各班上交“学科竞赛分析”，学校理解状况后并向教师反馈成果。竞赛内容

8、突出学科能力的重点。突出对学生能力的培养及监控。便于激发学生爱好。二OO九年三月化雨乡中心校教学质量监控实行方案质量是学校的I生命，是教育永恒的主题。为了深入贯彻贯彻上级教育教学会议精神，全面加强学校教学管理的科学化，规范化，精细化，走集约化内涵发展之路，增进教师专业化发展，增进学生全面发展，结合全乡学校实际，制定我乡小学的质量监控实行方案。一、指导思想：以素质教育理论及课改新理念为指导，以学科课程原则为根据，遵照教育教学规律，从学生身心发展规律出发，体现学科特点，以增进师生发展为目的，即关注教师的教又关注学生综合素质的提高，对教学质量做出科学、全面、公正、合理的评价，为教学决策提供根据。二、

9、监控原则:1 .导向性原则：通过对教学质量现实状况的客观评价、科学分析与及时反馈，以全面贯彻党的教育方针，促使全体干部教师树立对的的教学观和科学的质量观、学生观。2 .发展性原则：坚持以学生发展为本的理念，着眼于增进质量提高和学生发展，不仅要重视评价成果，更要重视发展和变化的过程。3 .实效性原则：以增进学校教学质量不停提高和学生可持续发展为准绳,追求守朴的工作作风。4 .可行性原则：监控措施的使用应结合学校实际，简便、明晰，便于操作，切实可行。三、监控体系：中心校一学校一校长一教导主任一学校质量监控小组一任课教师一学生四、监控内容：教师的教：通过听课、说课、评课，检查教案、作业、档案资料，检

10、测，座谈、问卷，社会评价等监控教师的教学观念、教学行为、教学效果。学生日勺学：通过预习、上课、作业、复习、考试等校内评价和家长评价等监控学生的学习习惯、学习方式、学习能力、学习效果。五、监控措施和形式：采用多种监控形式进行监督、检查、评价、指导和反馈。采用固定与随机监控相结合，集中监控与平常监控相结合，过程与成果监控型结合的方式，监控教与学的全过程。1 .集中监控。每年7月份和元月份对全乡的各年级学生进行各学科质量监控2 .随机监控。李堂校制定的非文字课的监控措施，监控所有学科。（教研计划：监控内容为各类课程的开齐开足状况，基本教学条件状况，学生完毕学习基本任务的状况，对应学科教师基本的课堂教

11、学能力状况。）3 .固定监控：每学期期中、期末由各校统一内容的检测。4 .平常过程监控：李堂校对各小学的多种常规检查、评价等。六、监控的组织和领导：李堂校成立质量监控工作领导及实行小组，负责这项详细工作。组长：李宝玉副组长：魏遵安颜胜利成员：白显振张秀华丁绍山孙善根姜化军李士安七、保障措施及规定：1 .提高责任意识：任课教师是教学质量的第一负责人，教学质量监控在监督的同步，强调调控，在校控的同步，强调自控。校长、分管教学的校长、各校教导主任、各学科组长教师应各司其职，各负其责。2 .加强教学常规管理，严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，力讨教好各学科，教师不得私自调课，不得占用活动课程和其他

12、有关学科（重要是非文字学科）教课时间，平时认真上好两操一课，同步实行行政领导查岗制度。严格控制学生在校时间。严格执行学校规定的最早到校时间和最迟离校时间；教师不得占用学生课余时间，严禁午间、放学后整班集体性辅导，切实减轻学生过重的课业承担。积极开展丰富多彩，小型多样的课外活动，多予以学生一定的活动空间，自由支配日勺时间，开展自己爱慕活动，在普及的基础上提高。3 .严格学籍管理，按规定及时精确向上级汇报状况。严格按照监控流程组织做好各项监控工作。4 .质量监控应与学生评价、教学管理流程有机整合，做好固基工程。一是，严格控制学生作业量；二是加强对学生用书的I管理，严格执行上级有关学生教辅用书的规定

13、；三是加强信息反馈，召开学生和家长座谈会，听取家长反应，理解家庭作业总量。5 .干部分年级分科担任年级和教研大组组长，深入课堂听课及参与教研组活动指导教学工作。6 .各学科教师要认真研读新课标，把握本学科的学段目的，领会本学科日勺评价提议，结合学生的年龄特点，从学科性质、监控目的、监控内容、监控措施、监控原则和监控成果六方面科学、合理地制定本学科的质量监控方案。7 .建立每个学生的成长记录，搜集可以反应学生学习过程和成果的资料。教师要在教育教学的全过程采用多样的、开放的监控方式，理解每个学生的长处、潜能、局限性以及发展的需要。变单一的（学业成绩评价为综合评价，到达鼓励学生、教育学生的功能。8

14、.质量监控与各学校综合评价、教职工考核、评优，选先，晋级挂钩。化雨乡中心校二OO九年九月化雨乡李堂小学质量监控领导小组组长:副组长:成员:化雨乡李堂小学二OO九年九月化雨乡李堂小学2023-2023学年度第一学期值周工作安排表月份周次日期行政值周值周教师备注九月2345十月6十月7891011.16-11.2211十月12131415元月161718191.18-1.24200200学年度第学期课堂教学状况巡视登记表课程名称任课教师上课时间上课地点教师到岗状况口提前抵达教室；口临近上课时抵达；口迟到口跑堂学生迟到状况基本无迟到；口有少许学生迟到；口迟到学生数量较多课堂纪律良好；口一般；口较差教学效果良好；口一般口有问题教学环境照明：口良好；口较差./卫生状况：口良好；口较差.详细状况：巡视员200200学年度第学期课堂教学状况巡视登记表课程名称任课教师上课时间上课地点教师到岗状况提前抵达教室；口临近上课时抵达；口迟到口跑堂学生迟到状况基本无迟到；有少许学生迟到；口