1.四年级第一单元第1课《学会实验研究方法》.docx

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1、【课题与课时】课题：学会实验研究方法；课时：1课时。【课程纲要依据与课程分析】中小学综合实践活动课程指导纲要指出：安排本活动主题的主要目的是引导学生了解实验研究的方法，知道实验研究的一般步骤，明确实验研究应注意的问题，知道实验报告的基本内容，初步体验实验研究的过程。通过设计简单的实验方案、开展实验研究、得出研究结论等过程，学会观察与发现，发展探究问题的能力，能运用实验研究方法研究生活中简单的问题，初步形成尊重科学的意识。【学习目标】L解实验研究的一般步骤，明确实验研究应注意的问题。2.学习设计和开展简单的实验研究，初步学会撰写实验报告。3初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力专研的态度。重难点

2、：重点：解实验研究的一般步骤，明确实验研究应注意的问题。难点：初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力专研的态度。【评价任务】完成活动一、活动二（检测目标1）完成活动三、活动四（检测目标2、3）【学习资源】激发学生的兴趣，根据学生对实验研究的认识水平，引导学生学习实验研究的方法，学会设计简单的实验方案。口【学习过程】（-）创设情境，导入新课【活动一】1.师：老师邻居家有个爱动脑筋的小朋友丁丁，他总是有很多问题：装满水的瓶子放到冰箱中，为什么瓶子会胀破？夜间怎样才能拍出更清晰的照片？可是他不知道怎样解决这些问题，你们能帮他想个好办法吗？ 口学生讨论得出各种各样的结论2.教师小结口师：生活是丰富多彩

3、的，许许多多的问题吸引我们去探究。有些问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决。这节课我们就来学习实验研究的方法。口（通过创设情景激发学生的兴趣，让学生初步知道可以用实验研究的方法解决一些问题。）口二、自主学习，小组探究【活动一】学习与探究1.师：用实验研究的方法可以解决一些问题，关于实验研究的方法丁丁有许多问题想知道。你有没有问题想知道呢？ 口学生自由发言，并把自己的问题写下来。1.2.3.2 .总结归纳成以下三个方面：A.实验研究的一般步骤B.实验研究应该注意的问题C.实验报告的基本内容口现在请同学们结合课下收集的资料分组讨论，然后在全班交流。3 .学生分三组交流口（1）

4、实验研究的一般步骤研究组介绍，其他组进行补充并提问。老师总结并用课件展示实验研究的一般步骤：口实验研究的一般步骤包括实验准备、实验操作和实验总结三个阶段。口,实验准备。确定实验课，选定实验对象，提出假设，确定实验方法和组织形式，拟定实验方案等。口 .实验操作。按照实验方案进行实验，记录好实验研究的数据和资料。口 .实验总结。将实验后所收集到的数据进行统计分析，得出结论，并写出实验报告。（2）实验研究应该注意的问题组介绍教师多媒体出示实验研究应该注意的问题： .确定好实验课题，提出明确的实验假设。 .严格控制影响实验结果的因素。 .认真观察，及时做好实验记录。（3）实验报告的基本内容组介绍，课件

5、出示实验报告的基本内容实验报告口实验名称实验目的实验器材实验假设实验过程口 口4 .教师小结：口师：同学们真棒，了解了这么多关于实验研究的资料，看来大家课下做了深入的调查研究。有了这些认识，相信同学们就可以做实验研究了。 口（设计意图：通过课前的调查研究以及课上的交流，让学生了解实验研究的相关知识，为进行下面的实验研究做准备。）【活动三】实践与体验1师：丁丁很喜欢吃鸡蛋，尤其是煮鸡蛋，因为他听说煮鸡蛋的营养价值最高。可是他有个疑问：煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的长短到底有什么关系呢？他想请大家用实验研究的方法帮他解决这个疑问。现在我们就来帮帮他吧！ 口5 .实验体验口（1）学生讨论后确定实验研究

6、的名称及假设实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系。实验假设：煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的长短有关。口（2）教师分发准备好的实验材料，学生分成五组进行实验研究，每组同学设定一个煮鸡蛋的时间，分别在设定的时间取出鸡蛋进行观察。口课件出示实验步骤：口 .确定火力大小后，将生鸡蛋放入盛有清水的锅中。口 .将水煮沸后开始计时，5个小组分别在1分钟、3分钟、5分钟、7分钟、10分钟时关火并取出鸡蛋。口 .切开鸡蛋，分别观察取出的煮鸡蛋的成熟度。口（教师巡回指导，并提醒学生注意安全，对实验中的所有现象进行记录。）填写实验记录煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系口煮蛋时间实验记录实验结论口（水煮沸后开始计时

7、）口（煮鸡蛋的成熟度）口1分钟3分钟5分钟口7分钟 10分钟（4）撰写实验总结我的实验报告口3.教师小结：同学们做实验的时候非常认真，真像小科学家啊！相信丁丁听了大家的报告，一定会知道煮鸡蛋与时间的关系。口（设计意图：通过动手实验，让学生知道煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系，从而进一步了解实验研究的方法及一般步骤。）口【活动四】总结与交流、评价口评价标准：从学生的实验过程以及实验报告的完成程度进行评价。口1 .各小组交流实验研究的结论，学生交流在进行实验研究过程中，自己遇到的问题及是怎样解决的。口2 .评选最佳实验小组和最佳实验员口教师小结：这是一个简单的实验，我们了解了实验研究的一般步骤，以后就可以进行其它的实验研究了。 口（设计意图：通过评选最佳实验小组和最佳实验员，让学生有更多的积极性参与到活动中来。）口（五）拓展与延伸口师：学会了实验研究的一般步骤及相关知识，课下同学们就可以对你感兴趣的问题进行实验研究了。 口（设计意图：通过学习实验研究的方法，激发学生继续探究问题的欲望，养成勤于思考的习惯。）口学后反思：说一说：这节课学到了哪些知识？应注意什么？品一品：所做习题中哪一题最有“趣味”？