统编版五年级上册第二单元课外阅读训练题（含答案）.docx

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1、统编版五年级上册第二单元课外阅读训练题（含答案）部编版语文五年级上册第二单元课外阅读训练阅读指导1借助关键词句，及时捕捉有用的信息，概括句意，提高阅读速度。2 .有意识地运用长话短说的方法：缩句、转述、总结概括。综合运用方法，读得快，想得快。练习：提取下列语段意思。1官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。2,蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不吭就跑掉了？”3 .文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山,走了一程又一程，终于来到了拉萨。4 .两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他

2、们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子,它一根也没碰着。5 .蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”6 .我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，越一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳距离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。课外阅读1.带着问题阅读文章；2.集中注意力，连词成句，不回读；3 .遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，

3、继续往下读；4 .解决问题前，借助关键词句，在浏览时抓取关键讯息。（一）静虚村记1如今，找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难，尤其在大城市的附近，就更其为难的了。2前年初，租赁了农家民房借以栖身。3村子并不大，被高高低低绿树、庄稼包围。在城里，高楼大厦看得多了，也便腻了，陡然到了这里，便活泼泼地觉得新鲜。先是那树，差不多没了独立形象，枝叶交错，像一层浓重的绿云。走近去,绿里才见村子，又尽被一道土墙围了，生了一层厚厚的绿苔，像是庄稼人剃头以后新生的青发。4村里总共两条巷道，其实连在一起。屋舍门对着门，窗对着窗；一家鸡叫，家家鸡都叫；巷头家养一条狗，巷尾家养一条狗，贼

4、便不能进来。几乎都是茅屋，并不是人家寒酸，茅屋是他们的讲究:冬天暖，夏天凉，又不怕地震。5村人十分厚诚，几乎近于傻味，过路行人，问起事来，有问必答，比比划划了一通，还要领到村口指点一番。接人待客，吃假总要吃得剩下，喝酒总要喝得昏醉，才觉得惬意。衣着朴素，都是农民打扮。没有坐在桌前用餐的习惯，一律集在巷中，就地而蹲。6村里啥树都有，最多的，要数槐树。从巷东到巷西，三搂粗的十七棵，盆口粗的家家都有，皮已发皱，有的如绳索匝缠，有的如渠沟排列，有的扭了几扭，根却委屈得隆出地面。槐花开放，一片嫩白，家家都做槐花蒸坂。没有一棵树是属于我家的，但我要吃槐花，可以到每一棵树上去采。7最妙的是巷中一眼井，水是甜

5、的，生喝比熟喝味长。水抽上来，聚成一个池，一抖一抖地，随巷流向村外，凉气就沁了全村。吃水也是在那井里的，须天天去担。但宁可天天去担这水，不愿去拧那自来水。吃了半年，我也自觉心脾清爽，看书作文有了精神、灵性了。1本文约700字，我阅读用了约分钟。2 .阅读时，我遇到了一些陌生的词语：_（两三个即可）,但不影响我理解内容，所以我继续往下读。3 .浏览全文，我了解到：（1）因为,所以“我”来到了静虚村。（2） “我”通过的方式住在静虚村。（3）静虚村相连、多、甜，村民o4 .品读画横线的句子，谈谈你的体会。5 .试着找出两处能体现乡亲们美好感情的句子，画上波浪线。比象大的动物是什么？（节选）1不少人

6、看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。2鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，都生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种

7、类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。3鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就能吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光1在阅读文章前，我先注意到题目的特点：,这样，我就能一边浏览，一边注意内容中的关键事物。2 .阅读过程中，读到“上颗“鳍”“退化

8、”这些词语时，我不理解，先跳过去，不回读。3 .在第3自然段中，我读到第1句话时，就知道接下来要讲4 .读下面的语段，完成练习。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，都生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。我一眼看到的内容是_0通过连词成句地读，我能概括出主要意思是O草船借箭1周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。2有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在

9、军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却J诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。周瑜说：军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭J诸葛亮喝了几杯酒就走了。3鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说:“是他

10、自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”4鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天要造好十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”5鲁肃答应了，他并不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑

11、惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”6鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？诸葛亮说：“请你一起去取箭J鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说:“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。7这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办

12、？”诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”8曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好象下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。9天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。10二十条

13、船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！1文章约1300字，我用了约分钟读完。2 .读下面这段话，你一眼看到了多少内容？根据要求，完成练习。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却J我一眼看到的内容是_通过连词成句地读，并利用转述的方法，我知道了这段文字讲的是3 .阅读时，我发现文中的主要人

14、物是然后连词成句地读,重点关注他的,就能把握文章大意。4 .第1自然段先讲“周瑜嫉妒诸葛亮的才干”，于是，我猜测接下来的内容就会讲（A.周瑜打算重用诸葛亮B.周瑜设计陷害诸葛亮）。5 .及时概括语句的意思也可以加快阅读速度，请概括出下列句子的主要意思。（1）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了J（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸

15、葛亮说：“请你一起去取箭J参考答案阅读指导1 .官绅跪地求饶。2 .蔡桓侯问扁鹊，他为什么一声不吭跑掉。3 .文成公主和随从跋山涉水来到拉萨。4 .实验证明，蝙蝠不依靠眼睛判断障碍物。5 .蔺相如两次要求秦王为赵王击缶。6 .太阳比地球大得多。课外阅读(一)1 .略2 .示例：拙朴、租赁、傻味3 .(1)寻找清净、拙朴的地方(2)租赁农家民房(3)巷道槐树井水厚诚4 .运用了比喻的修辞手法，突出了村子被绿意环绕的美景，表达了作者的喜爱之情。5 .村人十分厚诚，几乎近于傻味，过路行人，问起事来，有问必答，比比划划了一通，还要领到村口指点一番。接人待客，吃假总要吃得剩下，喝酒总要喝得昏醉，才觉得惬意。衣着朴素，都是农民打扮。(二)1用问句的形式吸引我在文中关注主要事物6 .鲸的吃食7 .示例：鲸的祖先跟牛羊的祖先一样鲸从陆地退化到了海洋生活(三)1 .略2 .示例：周瑜请诸葛亮商议军事周瑜请诸葛亮负责造十万支箭，不要推却3 .诸葛亮关键语言、动作4 .B5 .(1)诸葛亮请鲁肃帮忙，但不让周瑜知道。(2)第三天四更，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。