2023年《长沙过贾谊宅》教学设计.docx

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1、（长沙过贾谊宅）教学设计教学目标1 .通过识记、总结知识梳理的要点，掌握并能运用鉴赏咏史诗的方法。2 .反复诵读诗歌，学习咏史诗如何运用借古抒情、借景抒情等艺术手法来表达作者所寄予的感情。教学重、难点：掌握并能运用鉴赏咏史诗的方法。一、导入新课二、整体感知（一咏史怀古诗咏史怀古诗，就是以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、思念古迹来到达感慨兴替、寄予哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。（二）解题1 .“长沙过贾谊宅：从题目中你读到了什么信息？

2、诗人路过长沙去拜访贾谊的宅子。通过视频资料了解贾谊。2 .齐读课文（注意读准字音，把握节奏，感情）思考：该诗主要写了贾谊的那些事？（满腹才华不被重用，被贬长沙三年）3再读诗歌，试着找出诗的诗眼（诗中最充分，最真切表达诗人感情的字词）三、鉴赏诗歌既然诗眼是“悲，那么全文都是围绕着“悲来写的，悲表达在哪里？下面我们一起来看诗歌的首联。1）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。翻译：贾谊被贬在这里三年，他的经历惹得千古以来无数迁客骚人的悲伤。师：这是为什么而悲？生：悲贾谊的被贬师：“三年谪宦，是写贾谊凄惨的命运，“此指一一贾谊宅，这是点题，万古留悲，是讲他的命运对后人的影响。师：那么你觉得贾谊的经历会让哪

3、些人产生悲伤呢？文中哪个词能够表达出来？生：楚客，流落到楚地的客子师:以上是从贾谊被贬的遭遇写悲，单单就这一点让人感到悲吗？下面就让我们看看还有什么悲。2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。翻译：古人去后，我单独在秋草中觅迹，却只见斜日照耀下的寒林。师：这联写得什么内容？生：诗人看到贾谊宅的荒凉景象。师：你怎么了解是“荒凉？生：景物描述。有秋草、寒林、人去、斜日师：找同学分析这些意象明确：秋草一一枯槁、衰败人去一一凄凉寒林一一凄冷斜日一一冷落师：秋草”和寒林”的意象我们不难理解，“是夕阳下的秋草、寒林，多么萧条多么肃杀的气氛啊！这种辈景让人不由得悲从中来。师：一起读诗歌的颈联。3）汉文有道恩犹薄

4、，湘水无情吊岂知翻译：汉文帝虽是有道明君，恩宠尚且太薄，湘水无情流逝，纵使贾谊在这里凭吊屈原，屈原有怎么会知？师：为什么汉文帝有道，诗人还说他对臣下恩宠太薄呢？生：曾经重用贾谊，但是没有从始至终，最终导致他被贬。师：既然是被贬，那为什么还说他有道呢？一一联系（贾生）“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神，可知是反语，是挖苦。师：“汉文有道恩犹薄注意这个句子中的“犹”字，尚且。用“尚且造句的话，往往还有下文：“你尚且做不到，何况我呢？那此时的诗人又是什么样的处境呢，这就要联系诗人生平，知人论世。联系背景：刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪。第一次迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘

5、州南巴县尉；第二次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年（大历十二年）间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。这首诗是他第二次被贬长沙时写的。明确：联想到自己，汉文帝至少还对贾谊有所赏识，虽然不是贾谊所渴望的，但是至少还看他一眼，那我的唐代宗呢？还不如汉文帝呢，我还不如你贾谊呀！湘水无情吊岂知:贾谊为什么要在湘水边凭吊屈原？屈原也被放逐到这里，他曾说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，他又说“已矣哉！国无人兮，莫我知也。可见，屈原是寂寞的，孤独的，渴望有人了解，N年之后，贾谊来这里祭拜他，可是屈原再也听不到了。再N年后，我刘长卿来这里祭拜贾谊，惋惜贾谊也看不到了。屈子不知

6、有贾谊，贾谊不知有长卿，那么后人又有谁知我刘长卿呢？我们都是一群寂寞的人。可谓“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。师：想到屈原，想到贾谊，再想到自己，诗人在这样愁肠百结中，面对寂静的江山，秋风吹过，看草木凋落，总算忍不住了，发出了他最强烈的呐喊，一起读下诗歌的尾联：（4）寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。翻译：可怜你为什么被贬到这么偏远的地方啊！师：你怎么理解“怜字？生：对贾谊的同情，对总揽者的不满和控诉，当然也是对自己怀才不遇的呐喊。三、总结全文这首怀古诗外表上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人特长把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。四、总结方法最后，再次齐读诗歌，边读边回忆品析诗歌的过程，待会我们共同总结咏史怀古诗的鉴赏方法。第一步：弄清史实诗人写了什么历史人物或历史故事？（贾谊被贬长沙三年）第二步：联系背景诗人为什么要写这个古人或这段往事以贾谊自比）？第三步：体悟感情感慨自己怀才不遇）诗人在诗中表现出什么样的态度，借古人，往事表达了什么什么主旨。五、学以致用下面这首诗的主旨是什么？贾生李商隐（唐）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。