2023年《雁门太守行》教学设计.docx

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1、（雁门太守行）教学设计一、导入有这么一个故事：一天，李贺带着他的诗卷去谒见韩愈,因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是翻开诗卷，第一首就是（雁门太守行），读罢大惊，马上束带出见。这件事虽不肯定属实，却也说明这首诗确实不同凡响。二、了解作者李贺，字长吉。唐代浪漫主义诗人，年少时在诗歌创作上已有成绩。有“诗鬼之称。一生抑郁，27岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战挣场面，抒发对理想、抱负的追求；也慨叹生不逢时，抒发内心苦闷，对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧，雄鸡一声天下白，天假设有情天亦老”等千古佳句。作此诗李贺仅17岁。三、初

2、步感知（一）解题雁门太守行：古乐府旧题，多写边塞征战之事，表现爱国之情。（二）朗读诗歌1、请学生读，读准字音。摧(CUi)燕脂(ynzh1)霜重(zhng)携(xie)2、请学生读，读准节奏。3、自由朗读，比比谁是背诵小专家。4、齐读。四、合作学习1、结合注释，了解诗的内容，不懂之处可举手询问。2、师问生答。3、小组展示：m解释词语。黑云压城：比喻敌军攻城的气概。甲光：铠甲迎着太阳光。角：军中号角。黄金台：战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金,用来招览贤土。玉龙：宝剑。(2)翻译诗歌。(李贺工于设色，陆游说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视。”请结合表现色彩的词语，用自己的话描述诗中

3、画面。)敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严待以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重,鼓声也像是被寒气所逼，郁闷消沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。五、细读探究1、诗人用了几个画面来描绘一场战挣？黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（白天，敌军云集而来，官军严阵以待）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（从白天到夜晚，战斗过程异常惨烈）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（夜晚，官军出其不意突击敌人）2、如果用一个词来概括这场战斗，你想用哪个词？请结合词句具体分析。这是一

4、场（惨烈、残酷、悲壮）的战斗。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（比喻、夸张，渲染兵临城下的紧张气氛、危险形势。也写出守军披坚执锐、严阵以待。一个“压字把敌X马众多，来势凶狠，双方力量悬殊，守军将士处境困难等都表现出来。）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（“角声满天从听觉角度表现战挣规模。“塞上胭脂从视觉角度表现战斗残酷。（战场血流成河，渗入土中，在夜色中凝为紫色）两句都从侧面写战挣的惨烈，给人悲壮之感。）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（“半卷表乘夜奔袭，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备；“临易水既说明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还那样壮怀剧烈的豪情。援军一到，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重鼓声不响，悲壮气氛更浓。）报君黄金台上意，提携玉龙为君死！（用典，表达建功立业、誓死报国之情。）3、诗人以黑云压城城欲摧）隐喻敌军势力的强大与猖狂。4、分别从声色两方面侧面渲染战场悲壮和残酷的句子是角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。）5、全诗的主旨句是哪句？表达诗人怎样的感情？报君黄金台上意，提携玉龙为君死。表达了建功立业、誓死报国的爱国情怀。）全诗以时间为序，有声有色地描绘了一场悲壮惨烈的边关战挣，歌颂了将士浴血奋战，视死如归的英雄气概和誓死报国、建功立业的爱国情怀。六、作业安排1、背诵、默写全诗。2、累积描写战挣的诗词名句。