2023年氧气的性质教学反思.docx

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1、氧气的性质教学反思本节课重点是氧气的性质，包含物理性质和化学性质。物理性质比拟简单，让学生自己总结出氧气无色、无味、气体、密度比空气大、不易溶于水等。化学性质选用木炭、铁丝、蜡烛三种物质进行实验，观察在空气中、氧气中燃烧的现象，能否与氧气发生反响。教师演示实验，让学生观察实验现象，师生共同总结。木炭在空气中燃烧现象是木炭红热，放出热量。木炭在氧气中燃烧现象是发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。铁丝在空气中不燃烧。铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。蜡烛在空气中燃烧现象是发出黄光，放出热量。蜡烛在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出

2、现。引导学生思考X在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为物质跟氧气发生化学反响时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反响就越剧烈。通过实验学生很简单总结出氧气是一种化学性质比拟生动的气体，可以与许多物质发生化学反响。进一步总结氧化反响和氧化物的概念。做的好的地方：通过实验调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，提高了参与度，全部学生都认真观察。特别是红热的木炭放进氧气集气瓶的瞬间，铁丝在氧气中燃烧火星四射时,燃烧的蜡烛放进氧气集气瓶中发出白光的瞬间，听着学生那一声声惊叹，看到学生眼中的惊异，老师也感觉特别有成绩感，这才是课堂最好的样子。需要进一步完善的地方：1、在铁丝燃烧时，换用大点的集气瓶，搜集氧气多，燃烧时间长一点，生成的黑色固体多点，现象会更加明显。把铁丝缠在火柴上，等火柴快燃尽时放进集气瓶中，以免火柴燃烧消耗氧气。2、燃烧的蜡烛放进氧气集气瓶时要让学生及时观察,才能看到白光。消耗氧气之后，蜡烛燃烧看到的又是黄光。有的同学说蜡烛在氧气中燃烧是黄光就是因为没有及时观察。