《物联网技术应用专业群》建设方案.docx

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1、物联网技术应用专业群建设方案一、建设背景20世纪90年代以来，以通信、计算机及软件产业为主体的电子信息产业凭借其惊人的增长速度以及技术含量高、附加值高、污染少、潜力大的特点，一举成为当今世界上最重要的战略性产业，对国民经济和社会发展起到了巨大的带动作用。因此，以电子信息技术为核心的信息产业必然成为新经济时代世界范围内的主导产业，积极发展电子信息产业,充分发挥电子信息产业对其他产业的作用。我国的“中国制造2025”、“互联网+”等政策文件中，将持续加大对电子信息产业发展的支持力度。在此背景下，建立由物联网应用技术、计算机应用技术、智能产品开发、计算机网络技术和软件技术五个电子信息大类专业所组成的

2、物联网应用技术专业群，以培养满足产业转型升级所需的综合能力强的技术技能型人才。1、本专业群面向的行业产业发展现状在全球电子信息产业飞速发展的大背景下，我国电子信息产业保持快速发展趋势，手机、微型计算机、网络通信设备、彩电等主要电子信息产品的产量居全球第一，技术创新能力大幅提升，龙头企业实力显著增强，生态体系进一步完善，对经济社会发展的支撑引领作用全面凸显。以大数据、云计算、物联网为核心派生出新兴领域的快速发展成为我国电子信息产业创造新需求。(1)产业规模平稳增长当前我国电子信息制造业规模呈平稳增长的态势。2014-2018年，我国电子信息制造业主营业务收入逐年增加，据工信部统计数据显示，201

3、9年，我国电子信息制造业主营业务收入为15.85亿元，较往年同期增长11.6%；2023年虽然受到疫情的严重影响，增速有所放缓，但主营收入仍有8.3%的增长。(2)5G助力电子信息制造业新发展近年来，人们对网络的需求快速增长，互联网流量快速增长，成为拉动信息基建的关键因素，电子信息制造业的需求逐渐增长。分类别来看，据工信部统计数据显示，2017年，我国电子信息制造业主营业务收入占比高的为电子元器件类，占比为30.3%,其次为通信类，占比25.7%,计算机类和家电类分别占比15.0%、8.0%,分行业来看，2018年，我国电子信息制造业中，通信设备主营业务收入超45000亿元，电子计算机、电子器

4、件、电子元件主营业务收入分别为25484亿元、25153亿元、24693亿元。(3)广东省是电子制造业十分发达的地区泛珠三角区域包括福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南9省区和香港、澳门特别行政区。拥有全国约1/5的国土面积、1/3的人口和1/3以上的经济总量，在我国的经济发展中有着举足轻重的地位，其生态经济发展水平将直接影响我国生态经济发展进程。近年来，我国珠三角地区电子信息制造业规模增长速度较快、产品出口比重较高，电子信息制造业相对较为发达。据工信部2018年12月发布的中国电子信息产业统计年鉴2017统计数据显示，2017年，广东省电子信息制造业发展指数为78.64分，位

5、居全国前列。(4)惠州市电子信息产业的集聚效应初步显现学校所在地一一惠州市，是广东省乃至全国重要的电子信息产业基地。惠州市电子信息产业产值规模在全省排名第三，软件和信息技术服务业产值规模全省排名第四。经过多年发展，惠州市电子信息产业的集聚效应初步显现，五大产业集群雏形基本形成，即智能终端、平板显示、汽车电子、1ED和新能源电池五大产业。目前惠州正在加快推进仲恺高新区国家新型工业化(智能终端产业)示范基地和广东省战略性新兴产业基地建设，重点发展下一代互联网、物联网、云计算、智能机器人、北斗卫星应用、3D打印、可穿戴设备、高端软件和新兴信息服务业，推动工业化与信息化融合发展。2、本专业群对人才的需

6、求情况从当前中国电子信息产业的发展情况来看，物联网概念下的企业数量呈逐年上升的趋势，对于人才数量的需求出现了供不应求的局面。(1)据工信部及各大人才统计机构统计数据显示，2018年从事物联网及相关行业的从业人员超过200万，而据2019年中国物联网行业市场分析，未来几年还有近500万人才需求增长。未来五年从事网络建设、应用和网络服务的新型网络人才需求将达到100万T35万人，而现有符合企业要求的人才还不足20万。对于软件人才的需求也呈逐年上升的趋势，2018年全国软件和信息技术服务业从业人数达643万人，比上年增加25万人,同比增长4.2虬未来，软件行业就业人数将保持增长，2019年超680万

7、人，预计2023年将超900万人。(2)除人才需求量不断增长外，人才结构也分成多个层次，从研究型到工程应用型，再到技术型，人才需求的层次更加多样化满足不同企业需求。(3)惠州市作为广东省产业规模位居第三的城市，电子信息产业是其支柱产业之一。惠州市在贯彻落实广东省发展新一代电子信息战略性支柱产业集群行动计划(2023-2025年)工作措施中指出：惠州将建成全国重要电子信息产业基地之一，到2025年，以建设“全国5G泛智能终端和零配件制造基地”为目标定位，将惠州建设成为国家重要的新一代电子信息产业集聚区，产值规模超过6500亿元，对于专业人才的需求也将会出现一个新的高速增长。二、建设基础I、本专业

8、群在全国和省内的综合实力排名情况惠州作为粤港澳大湾区与“一带一路”的重要城市和枢纽门户，立足广东省物联网发展规划大局，深入实施创新驱动发展战略，推动物联网和云计算产业蓬勃发展。目前，我市拥有物联网终端及应用服务企业超过130家，培育了以华阳、德赛的车联网，Te1的智慧家庭、交互式个人信息终端为龙头的三大支柱性物联网企业，并培育了一批物联网细分配套行业企业，在车载电子终端、下一代网络通信技术、地理空间信息技术、智能识别技术等方面聚集了一批在国内有一定影响力的龙头企业和一批配套企业。依托惠州市的物联网产业的发展，我校特别重视该专业群的建设与发展，通过企业与社会需求紧密结合，与企业合作开展应用研究和

9、技术开发，在该专业群建设中深入探索产学研用合作的创新人才培养模式。近年来，在惠州市政府的各方面的大力支持下先后建设了“惠州市物联网信息技术实验室”与“惠州市人工智能技术与应用实验室”等市重点科研实验室。该实验室将在物联网应用技术专业群建设、项目研究、专业技术人才培养以及社会服务等方面发挥巨大作用。惠州市正在加快战略性新兴产业的发展，物联网产业链为本地物联网相关企业的发展提供了聚集效应，同时也将推动高职院校物联网专业群的建设。2、本专业群建设的优势和特色(1)形成了校企合作、工学结合的“职业导向、项目引领、任务驱动”三维一体的人才培养模式，人才培养质量显著提高，社会服务能力明显提升。在毕业生就业

10、情况方面，近三年就业率保持稳定，同时专业对口率上升了4.73%,平均薪酬上涨了27.18%；在学生竞赛方面，积极参加广东省职业院校大学生专业技能大赛、“挑战杯”大学生课外学术作品大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、广东省大学生计算机设计大赛等竞赛活动，共获得奖项41项，其中省级一等奖4项、省级二等奖8项、省级三等奖29项；在学生科研成果方面，成功立项2019年广东大学生科技创新培育专项资金项目，并获得资助2万元；在学生创新创业成果方面，依托“众创空间+创客协会”开展以技术创新为核心的创新创业活动，涌现了不少优秀典型，比如学生蔡根东在校期间创立惠州市知网网络科技有限公司，学生黄樟达在校期间创立

11、深圳一圳信息科技有限公司,并获得融资IOO万。（2）打造了“专兼结合”专业教学团队，通过校企双方互聘、双向挂职，组建了一支由校内骨干教师与企业导师组成的专兼结合专业教学团队，提升技术技能人才的培养能力和水平。教学团队规模适度、结构合理，“双师素质”达88.89%,高级职称占33.3%,硕士占77.8%,团队成员综合素质和水平较高；组建了“真维斯软件实验班”、“计算机网络技术（华为）班”等多个校企合作特色班级，在人才培养方面彰显优势和特色；出版了“十三五”规划教材4本，建设了7门校级精品在线开放课程，省级教师教学能力比赛获二等奖2项、三等奖5项，带动了30多门IT类专业课程的改革与创新；获得市级

12、高校科研专项基金入账经费合计690万，立项国家科技支撑计划项目1项、省级科技项目2项、省级以上教改项目6项，公开发表SCI/EI论文2篇，向企业提供技术服务总收益合计33.9万元，科研实力和社会服务能力逐年突破。（3）建成了理实一体的校内生产性实训基地。专业群建有设施完善、功能齐全的理实一体化校内专业实训室40多个，校内实训场地面积达5000肝以上，实训实验设备总值2000多万元。其中，IT创新创业研发中心为广东省校内实践教学基地，该中心以实际项目的培训指导为契机，教师、学生、工程师形成了多个开发小组，于两年多的时间内，参与了10多个真实企业项目的开发工作，总产值超过400万元；惠州市物联网研

13、发中心由物联网应用展示中心、物联网应用项目孵化基地、物联网科研创新实验室三部分组成，为师生开展智能产品研发、大数据应用等提供良好的科研环境；粤嵌众创空间是在国家科学技术部的监督指导下打造的校内“双创”人才培养基地，在“双创”竞赛、技能培训、项目孵化等方面取得了一定成绩，目前已培训学生超过2000人次，在“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛等竞赛中获奖数十项。（4）建立了深度融合的校企合作关系。与旭日商贸（中国）有限公司惠州信息技术分公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司等30余家知名企业建立了长期稳固的校企合作关系，在科技研发、教师研修、员工培训、学生实习就业、现代学徒制培养等方面开展密切合

14、作，与合作企业建立了紧密联系的校外实训基地，为学生校外实训和顶岗实习提供了保障。在教学方面，专业群与相关企业共同打造了1个市级重点实验室、1个省级二类品牌专业，出版了4本校企合作编写的UCM1项目实训手册；在教学平台建设方面，校企共建“IT创新创业研发中心+真维斯软件实验班”，把企业搬进学校，将企业真实项目引入课堂，实现学业与职业的“零距离”对接；在师资建设方面，教师进驻企业挂职锻炼，参与企业的IT项目开发工作，提升教师尤其青年教师的项目开发能力，培养了教师“双师”素质；在科研方面，与真维斯服饰（中国）有限公司共同申报的教育部科技发展中心“蓝火计划”产学研联合创新资金项目获得财政资助资金20万

15、元，这些是“产学研用”深度融合的充分体现。3、支撑本专业群现有人才培养的条件（1）专业建设：1个省级二类品牌专业（计算机网络技术专业），1个省级高等职业教育“现代学徒制”试点专业（计算机应用技术专业），2个校级品牌培育专业（物联网应用技术专业、软件技术专业）。（2）师资团队建设：1名省级专业领军人才，1名南粤优秀教师。（3）实践教学基地建设：1个省级校内实践教学基地（IT创新创业研发中心），1个省级大学生校外实践教学基地（惠州酷友网络科技有限公司校外实践教学基地），1个市级重点实验室（惠州市物联网研发中心）。（4）课程与教材建设：7门校级精品在线开放课程（带动了30多门IT类专业课程的改革创新

16、），13本项目/任务驱动式教材。（5）创新创业教育建设：3个省级大学生创新创业训练计划项目，多名学生创业成功。（6）科研成果：13项国家、省、市级科研课题，30余项企业横向课题，17项专利和软件著作权。（7）人才培养效果：100多项省级以上师生竞赛获奖，学生就业率95%以上。三、建设目标1、本专业群与国内外同类专业群建设的差距根据我国及广东省物联网发展规划，提出全面深化物联网在我省经济社会各领域的应用，着力打造珠三角世界级智慧城市群，建设“智慧广东”的目标，学校在国内外同类高校专业群中广泛开展调研的基础上，深入剖析对比相关高校的专业群建设，结合办学实际,将国内外双一流高职院校的物联网专业群作为标杆，结合优质高等院校建设需要突破的关键问题和重点建设领域，从人才培养方案、课程体系、师资队伍、校企合作等维度进行差距分析：（1）师资力量的差距，具有硕博士学位教师比例较小，高端师资教学名师较少，教师科研能