2022中小学疫情防控期间心理健康教育工作实施方案.docx

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1、2022疫情防控期间心理健康教育工作实施方案当前，我国疫情防控形势依然十分复杂，为做好疫情防控期间我校学生心理健康教育和心理辅导工作，预防学生中可能出现的疫情心理危机事件，保障校园稳定，按照国家、省、市、区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求和XX市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知精神，结合当前疫情防控形势和学校实际，本着进一步落细落实新冠肺炎疫情防控期间全体师生心理健康工作，特制定本工作实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，坚持育心与育德相结合、新冠肺炎疫情防控与心理健康教育相结合、团体辅导与

2、个体咨询相结合，树立生命至上与身体健康理念，结合教职工工作特点，结合新冠肺炎疫情的影响，结合学生身心成长与发展规律，开展心理健康教育，营造理性平和的工作、学习、生活环境，促进学生全面发展。二、组织机构成立疫情防控期间心理健康教育工作组组长：副组长：成员：XXX XXX XXX各年级主任各班班主任各班心理委员宿舍管理员三、工作任务按照文件精神与具体要求，在全体师生中全面做好新冠肺炎疫情防控期间心理健康教育工作，加强新冠肺炎疫情防控期间心理健康知识宣传与普及，增强师生的心理健康意识，重点做好疫情期间的心理援助与危机干预，确保广大师生以健康积极心态开展学习与生活。四、具体措施(-)提高政治站位，高度

3、重视学生情绪波动全体工作人员要提高政治站位，高度重视学生心理健康教育，切实做好疫情防控期间学生的心理健康教育工作，并与学生日常思想政治教育、管理、服务统筹起来，一体推进，抓紧抓实抓到位，确保不出现因心理原因产生的极端事件。（-）做好摸底排查，掌握心理动态各班主任要组织好班级心理委员、寝室室长开展工作，对所有学生进行心理状况摸底排查，实时掌握学生心理动态。根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情、核酸检测、封闭管理等特殊情况可能对学生造成的心理困扰，促进校园和谐稳定。如有情绪异常波动的同学，班主任及时疏导，如果疏导无效，及时与心理咨询室联系。具体排查内容：1 .学生情绪状态。尤其要关注因心理问题长

4、期请假，刚刚返校的住校学生的情绪状态。2 .宿舍人际情况。避免冲突，有矛盾及时调解。3 .学生中舆情情况。引导学生不信谣、不传谣，坚定对老师和学校的信心，保持情绪冷静。（三）加强宣传教育，做好心理防护1 .通过班级微信群实现家校密切沟通与联系，让被管控在校的住校生家长放心，协助稳定学生的情绪，帮助隔离在家的跑校生家长稳定孩子的情绪。2 .心理咨询室进行疫情防控期间心理防护知识的宣传教育，鼓励同学树立信心，减少恐慌，营造团结、安全、理性的氛围。3 .密切联系班主任工作群，指导班主任开展疫情期间心理健康教育工作。（四）开展咨询服务，做好人文关怀1 .公示热线电话做好学生线上、线下个体咨询和团体辅导

5、工作。认真做好新冠肺炎疫情防控期间师生心理状况调查，严格执行咨询师轮值制，切实做好线上线下心理援助，通过个体咨询和团体辅导相结合的方式，及时解答师生心理困惑，为有需要的师生及时提供咨询转介。咨询电话:XXXXXXXX, XXX 老师（每日上午:9:00-11:30,下午 15:00-17:30）2 .聚焦重点人群（1）封闭管理的住校生。各班主任要对住校学生的人际关系、情绪波动情况进行关注。（2）因心理原因请假后复学的学生。关注他们现在是否服药，药量能坚持的日期，情绪波动情况。（3）家庭情况特殊学生。家中有人生病或其他事件的学生的情绪状态要及时关注。（4）心理脆弱学生。对疫情有恐慌、害怕、担忧的

6、学生，要及时安抚。（5）密接、次密接学生。3 .成立宿舍心理互助小组各宿舍成立宿舍心理互助小组，积极发挥班级心理委员的作用，密切关注学生心理健康状况，做到早发现、早干预，团结一心，共同稳定情绪，平稳度过疫情。4 .做好个别辅导各班班主任对心理波动过大，无法有效安抚的学生，及时联系心理咨询室辅导老师。（五）做好学生返校后防控工作L严格执行心理异常及时报告制度。班主任、宿舍管理员、班级心理委员积极发挥各自职责，密切关注班级及宿舍同学的心理状态及变化，对于情绪、行为等方面出现异常变化，如情绪异常低落或暴躁、行为表现背离常态的同学，应在最大程度保护其隐私的情况下，及时上报政教处，由心理咨询室和学校提供

7、力所能及的帮助。5 .开展科学评估，加强分类指导。学校要密切关注返校后师生心理状态及变化，确保在安全防护的情况下做好谈心谈话、咨询转介。科学评估师生健康状况,重点关注那些因新冠肺炎疫情出现焦虑、悲伤情绪的学生，分层分类提供帮助及必要的心理咨询服务。6 .规划课程活动，提升防疫能力。根据学校实际情况及师生需求，有针对性设计心理健康课程和活动，提升师生管理情绪、应对压力的水平，着力营造校园和谐平安氛围。7 .建立师生心理健康档案。校方应及时掌握师生心理状态与变化情况，建立师生心理健康档案，并加强对重点关注人员的信息更新与跟踪服务。师生心理健康档案应由专人保存，并防止隐私泄露。8 .努力提升队伍工作

8、能力。多渠道提供各类培训与问题解答，完善与提升沟通交流、思想引导、情绪疏导与生活指导的专业知识与能力。五、其他工作要求（-）加强领导，明确责任。学校要高度重视疫情防控期间学生心理健康工作，严格落实各项措施，确保师生心态平稳健康。（二）履职尽责，加强监管。各工作人员应充分发挥各自职责，加强日常管理，发现情况及时上报，全面做好师生心理保健工作。（三）关怀教育，注重方法。工作过程中要体现人文关怀、注意方式方法，保证工作质量的同时最大限度保护师生隐私。上下同欲者胜，同舟共济者赢。不管乌云再怎么肆意地弥漫，风云过后必是一片蔚蓝天地，而遮天盖地的云层上面，也永远是阳光灿烂。望七中人携手共进,共同打赢这场疫情攻坚战。附件：XXXX中学疫情防控期间学生心理健康状况报告表姓名班级性别联系方式情况概述备注：1.心理异常状况是指偏离个体以往状态而出现的情绪异常高涨或低落、行为冲动等状况。2 .疫情防控期间，严格执行“心理异常报告”制度。3 .联系人：XXX, XXXXXXXXXXXX中学心理咨询室 XXXXXXXXXX5