2022年(秋学段)本大象版小学科学五年级上册单元复习题测试题.docx

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1、2022年最大象版小学科学五年级上册单元复习题测试题预备单元蒸发的快慢1.影响水蒸发快慢的因素包括（温度的凹凸）、（空气流淌的快慢和（蒸发面积的大小）等（温度越高、空气流淌得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。）2.从（海水中提取食盐）是一种古老的制盐方法，至今仍旧被广泛沿用。3.（猜测与假设）是科学争辩的重要环节，科学争辩的重大觉察往往都是从猜测开头的。猜测要大胆，但不是胡猜乱想，而是依据自己巳有的学问和阅历）进展合理的猜测与假设。二、我会试验。水蒸发快慢争辩打算1 .争辩的问题：蒸发面积大小和水蒸发快慢有什么关系？我的假设：蒸发面积大，水蒸发得快。转变的条件：蒸发面积。不转变的条件：空气流淌

2、快慢、温度的凹凸。2 .争辩的问题：空气流淌快慢和水蒸发快慢有什么关系？我的假设：空气流淌快，水蒸发得快。转变的条件：空气流淌快慢。不转变的条件：温度的凹凸、蒸发面积大小。3 .争辩的问题：温度凹凸和水燕发快慢有什么关系？我的假设：温度高，水蒸发得快。转变的条件：温度。不转变的条件：空气流淌快慢、蒸发面积大小。试验步骤：L分别在两个铁勺中滴入10滴水。2 .用酒精灯对其中一个铁勺加热，另一个放在试验桌上。3 .观看哪个铁勺中的水先蒸干。得出结论：温度越高，水蒸发的越快。第一单元冰淇淋冷藏箱1热传递一、我会填。1 .我们提出的问题最好可以用（观看）、试验）、（查阅资料）、（调查）等方法来争辩。可

3、以尝试从现象或事物变化的条件和缘由）等角度来提问题，如在什么条件下可能会发生哪些变化是什么缘由导致发生变化的等。2 .热可以在（物体内）和（物体间）传递，通常热从 温度高的物体）传向（温度低的物体），或者从物体温度高的局部）传向（温度低的局部）。二、我会试验。试验目的：争辩热在物体间和物体内的传递方向。试验方案：1 .把铜棒固定在铁架台上。2 .把5个蜡环均匀地套在铜棒上。3 .用酒精灯给铜棒的一端加热，观看并记录发生的现象。试验结论：热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的局部传向温度低的局部。2热的传递方式一、我会填。1 .热从热源直接散发出去的

4、传热方式叫作（热辐射）。2 .（热辐射）可以不借助任何物质，例如太阳）在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。3 .空气受热以后，体积膨胀变轻，就会向上升），而四周的冷空气比热空气的密度大，就会流淌过来补充，然后受热之后再向上升这样循环往复，整个房间的空气都会变热。热的这种传递方式叫（热对流）。水和空气一样，都是可以流淌的物体，所以热对流也是热在（水中）的主要传递方式。4 .热以不同的方式传递，热传递的方式有（热传导、（热对流）、（热辐射。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫（热辐射）；热在液体和气体内部通过流淌传递的方式叫（热对流）：热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温

5、度高的局部传向温度低的局部的方式叫（热传导）。5.“腌”）是指阻挡热在物体间传递。3材料与保温一、我会填。1 .不同材料的（导热性）是（不同的）。像（铜、铁、铝）这样（导热性好）的物体叫作热的良导体；像（木头、塑料）这样（导热性不好）的物体叫作热的不良导体）。4构造与保温一、我会填。1.（单层玻璃）由于内外外表颜色等对保温效果的影温差较大，加上玻璃内外的空气都可以对流，（热传导）速度较快。（双层玻璃）每层玻璃内外外表的温差都相对减小，加上承受适宜的间隔可以有效防止夹层中空气的对流，静止的空气是热的不良导体，因此保温）效果大大增加。2 .用一样材料做成的双层构造）和单层构造）的物体，在一样时间内

6、，（双层构造）温度变化幅度小。二、我会答。1 .保温瓶为什么可以保温？答：保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。双层构造的夹层被抽成真空，最大限度地削减了热传导和热对流，再加上银镀层，又尽可地阻挡了热辐射。多种方式同时使用，大大减缓了热传递的速度，起到了良好的保温作用。5制作冷藏箱一、我会答。1.影响（热传递的因素有很多，物体的材料和构造）都会影响热的传递，人们可依据保温或散热的需要，选择使用不同的材料或构造。二、我会判。以下说法正确吗?为什么？严寒的冬季，一撰室外的单杠会感觉到很凉，这是由于单杠把“冷”传递给了我们的手。（炎热的夏季，我们去触摸同样放在室外的木头和铁块，会感觉铁块更烫

7、手，这是由于铁块的温度比木头高。（ ）三、推断题。1 .不同物质吸热、散热的力量是不同的。（）2 .全部的物体都具有热胀冷缩的性质。（ ）3 .热的良导体适合用于需要更好地散热的场合。（ ）4 .热的不良导体适合用于需要更好地保温的场合。（）5 .教室桌子上的一杯热水的温度最终会和教室的温度全都。（）四、选择题。1 .产生热传递的条件不包括（C ）。A.物体直接接触 B.要有温度差 C.必需在物体中心处加热2 .以下有关热传递的表述不正确的一项为哪一项（B ）。A.热总是从较热的一端传向较冷的一端B.热量在传递的过程会渐渐消逝C.生活中用电磁炉加热就是热传递的应用3,把一个燃烧的烟头放在一个离

8、纸很近的地方，过一会儿，纸会渐渐变黑，这说明热是能够（C ）的。A.传导 B.对流C.辐射4 .厨房里的锅具中，与人体接触的局部多用（B ）的材料制作。A.传热力量强B.传热力量差C.以上都可以5 .不同材料的导热性是不同的，像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的（A ）A.良导体B.不良导体C.导热体6 .热的良导体适合用于需要更好地（A ）的场合A散热B.保温 C.导热五、试验题。答复有关问题：探探在一段铁丝上每隔肯定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都头向下悬挂。1 .用酒精灯给铁丝的一端加热，觉察火柴掉下来的挨次是从（加热的一端）至I另一端）。说明热的传递是从温度高）一端

9、传向的温度低）一端。2 .用酒精灯给铁丝中间加热，结果觉察火柴掉下来的挨次是从中间向两端说明热的传递方向是从温度高）的地方向温度低的地方传递。通过试验，探探得出结论：（热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体,或者从物体温度高的局部传向温度低的局部）其次单元人体司令部1感官、大脑与认知L人体内有担负（指挥和协调）工作的神经系统，神经系统包括（脑）、脊髓）和（神经等。脑在我们的头部），藏在（头骨里。脑由大脑）、小脑和1脑干等局部构成。（脊髓在我们的背部）中心，藏在脊柱）里，与脑）相连。从（脑和脊髓发出很多条神经），遍布全身各处。2 .物体反射的光线进入眼睛后在（视网膜）上形成影像并产生视觉信

10、号），视觉信号通过（视神经）传递给（大脑，我们就看到了物体。（声波）通过（外耳道传到（鼓膜），（鼓膜）振动，刺激耳蜗）的听觉细胞产生的（听觉信号）。听觉信号沿着（听神经）传到大脑），我们就形成了听觉）。3 .物体的（气味）进入（鼻腔），刺激鼻黏膜）内的（嗅觉细胞）产生（嗅觉信号），嗅觉信号沿嗅觉神经）传递给（大脑）。4 .食物刺激到（舌头）上的味蕾）时，味蕾就产生了（味觉信号）。味觉信号沿（味觉神经）传至大脑），这时人就感受到了物体的（味道）。5 .人体皮肤上有很多（感受器），触摸物体时会感受到（软硬）、（冷热）、（光滑与粗糙）等信号，并通过神经）传递给（大脑），从而形成触觉。6 .（物体）（

11、刺激）（感觉器官）（神经传递）1大脑）一感知物体）7 .人对客观事物的认知是从（感觉）开头的。各种感官）受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经）传递给（大脑），大脑）对接收到的各种信号进展综合、推断），就形成了对事物的整体认知）。2保护感官一、我会填。1 .大脑对事物的认知离不开（眼、耳、鼻、舌、皮肤）等1感官）的共同作用。缺少任何一种感官，我们对事物的认知都会是不全面的。因此，我们要留意保护感觉器官。二、我会试验。试验：晶状体与成像我们用眼睛观看物体时，眼球中的晶状体把物体的像清楚地呈现在视网膜上，我们就能看清物休。L将纸屏（模拟视网膜）、3倍放大镜（模拟晶状体）、蜡烛依次竖直摆放

12、在桌面上，并保持高度一样，且在一条直线上。2 .使放大镜与纸屏相距15厘米，移动蜡烛，直到纸屏上呈现蜡烛清楚的像，测量并记录蜡烛与放大镜之间的距离。3 .把3倍放大镜换成5倍放大镜，保持位置不变。重复步骤2。三、我会答。1 .青少年近视眼的成因?答：眼睛的睫状肌可以调整晶状体的厚度，从而使远处和近处的物体都能在视网膜上形成清楚的像。但是，不安康的用眼方式会导致睫状肌持续收缩痉挛，使晶状体过度变厚，从而只能看清近处的物体，这就是近视形成的缘由。2 .引起青少年近视的不良习惯有哪些?答：儿童和青少年在长时间用眼后不留意休息，或者读书写字时眼睛与书本的距离过近躺着看书、在行驶的车辆上或者光线不好的环

13、境中看书，都可能引发近视。一些儿童和青少年有挑食、偏食的坏习惯，导致体内缺乏维生素A、维生素B1、维生素B12、维生素C、维生素D和维生素E,以及铭、钙、锌等元素，因而易患近视。3 .青少年如何保护眼睛？答：保持眼睛周边卫生，风沙天气削减外出。眼离书本1尺，胸离桌面1拳，手离笔尖1寸。每2040分钟远眺片刻，让眼睛适当休息。定期检让查视力，预防近视。不要躺着看书或玩手机。在光线严峻、均匀、稳定的环境中学习。加强锻炼多进展户外活动。保证充分的睡眠。坚持做眼保健操，缓解眼部疲乏。觉察近视，准时就医。4 .如何保护听力？答：不要用硬物掏耳朵。远离噪声场所和爆炸现场。用耳机收听时间不宜过长，音量不宜过

14、大。不要长时间接打 。切勿将两个鼻孔同时捏住撮鼻涕。感冒或上呼吸道感染时不宜乘飞机。远离烟酒和耳毒性药物。觉察耳朵不适或听力受损应准时就医。5 .如何保护皮肤？答：留意防晒，防止晒伤。按时睡觉，促进皮肤自我修复。勤洗脸、洗澡，保持皮肤清洁卫生。冬天留意保暖，防止皮肤冻伤。6 .如何保护鼻子？答：避开用力揖鼻子，不用硬物挖鼻孔，把握科学的洗鼻方法，需要时佩戴口罩。7 .如何科学清洗鼻腔？答：1.倒入一包洗鼻盐。2.倒入37C左右的温水至指定刻度。3.盖上瓶盖摇匀。4.用口均匀呼吸，让盐水从一侧鼻孔经鼻腔流过另一俱U鼻孔。3人体司令部一、我会填。1 .为了到达肯定的目标，（大脑）经过思考和决策，会

15、支配着我们抑制困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志）的表达。2 .脑包括（大脑）、（小脑）和 胸干）等局部。大脑包括 大脑左半球）和（大脑右半球）。（大脑）能（依据感官发来的信息进展认知和决策，把握人体的行为），如进展学习、记忆和推断、推理等活动。（小脑）能（运动协调、准确，维持身体的平衡）。（脑干）能（把握呼吸和心跳）。3 .人脑具有高级功能，是（认知、（情感）、（意志和行为的生物根底。（脑）是人体的重要组成局部，协调指挥人体各系统）分工协作，共同维持人体生命活动）。二、我会答。1.分析我们听到蚊子的声音后的一系列反响和行为？答：当感官听到蚊子的声音、感觉到蚊子的扰动时，就会把信息报告给大脑。大脑依据接