大班语言“闯关接龙”活动设计及自评.docx

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1、大班语言“闯关接龙”活动设计及自评活动目标：1在别人讲话时注意倾听，发展倾听及记忆能力。2.遵守游戏规则，在游戏中大胆发言。活动准备：游戏课件PPT活动过程：一、玩“动物大聚会”游戏。教师介绍游戏玩法及规则，幼儿说一个动物名称，教师统计一个，现场统计幼儿一共能说出多少种动物的名称，提醒幼儿不能重复别人说过的，引发幼儿注意倾听，为玩闯关游戏做好准备。二、玩“闯关接龙”游戏。1玩“动物闯关接龙”。教师介绍游戏玩法，分三组，每组5-6人进行游戏。第一个人说一个动物名称，第二个人先说第一个人的说的动物名称，然后再说一个动物名称，以此类推。玩一遍游戏。游戏结束提问：怎样能快速的接着往下说呢？请小朋友给大

2、家介绍经验。巩固玩法，梳理经验。2.自选名词闯关接龙。第二轮游戏前，请每组幼儿根据自己能力自行变换闯关顺序，并从动物、水果、蔬菜、颜色、家用电器、称呼六种类型中任选一种进行闯关。把自主权还给幼儿。3.7人闯关接龙。咨询幼儿意见，继续加大难度，引导幼儿推选七个人参加闯关游戏，不断挑战自我。活动延伸：鼓励幼儿在日常活动中玩此游戏，尝试挑战八个人，甚至更多人闯关。自评：我这节课可以说是来源于一次偶然的发现。在一次浏览网页的时候，偶然的发现了这样的一个游戏，觉得挺好，对孩子的倾听以及记忆能力都是比较好的练习，而且，它具有普适性，可以在我们一日生活的各个环节进行，不需要借助任何的材料，信手拈来，而且孩子

3、应该还比较感兴趣。他对孩子有一定的挑战。另外，我觉得倾听能力、倾听习惯也是现在的孩子比较欠缺的，当下，家长和孩子们都比较注重表达表现，对倾听是比较忽略的。但是倾听是非常重要的。良好的倾听习惯从长远来说，能为幼儿一生可持续性发展奠定基础，从近处来说，能帮助幼儿尽快适应小学的学习。36岁儿童学习与发展指南在语言领域第一部分就是倾听与表达，第一个目标，认真听并能听懂常用语言，5-6幼儿要求在集体中能注意听老师或其他人讲话。教育建议中也提出，多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。对幼儿提要求和布置任务时，要求他注意听鼓励他主动提问。这些都反映了倾听的重要性。在这节活动中，主要设计了两大环节，都是围绕着倾听和记忆这一个目的。首先第一个环节，是动物大聚会。这个游戏很简单，我设计的游戏规则是不能重复统计小动物的名称，这就要求孩子们在游戏中注意听别人的讲话。在游戏过程中，我注意提醒幼儿注意倾听别人讲话。第二个环节，是闯关接龙。这个游戏有层层递进。第一轮游戏结束，我让孩子们自己商量调换位置，这里就有对孩子自我认知和协商能力的锻炼。第三次游戏的时候，由六个人，增加到七个人，难度已经很大了，特别是最后一个孩子一定要认真倾听，仔细记忆，才能闯关成功。我最后的延伸环节，我是真心地，希望可以看到孩子们能够挑战八个人闯关，甚至全班幼儿，那样我们也许就可以上最强大脑了。