2022年双减政策下小学 “书香暑假”主题式读写作业设计方案.docx

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1、2022年双减政策下小学“书香暑假”主题式读写作业设计方案为丰富教职工及学生的假期生活，着眼于推动教师专业发展和学生的终身发展，引导广大师生爱读书、多读书、读好书，中心小学决定开展“书香假期”读书活动，现制定我校开展“书香暑假”主题式读写作业设计方案如下：一、活动时间2022年7月7日8月30日二、学生读书活动内容(-)读写绘自创活动1 .活动主题：编织童年，涂绘假期。2 .参加对象：一至六年级全体学生。3 .创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主

2、题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。4 .要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。5 .上交作品：暑假结束开学后，一至六年级每班按30%的比例择优上交。（二）读书手抄报展评活动2 .参加对象：三至六年级全体学生3 .创作要求：读书手抄报是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以是好书的推介，把本书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语段进行摘录；也可以是阅读后的心得收获、人物点评、感想启发等。要求主题鲜明、设计新颖、版面整洁，可读性强，能反映学生课

3、外阅读收获，可以图文并茂，但应以文为主。4 .要求三至六年级学生全员参加，学生用4K纸进行创作，纸张由学生和家长自己准备。5 .上交作品：暑假结束开学后，三至六年级每班择优上交10幅作品。（三）亲子共读写作活动1 .活动主题：共读共写，感受精彩。2 .参加对象：三至六年级全体学生。3 .活动要求：亲子共读共写随笔要求家长和孩子共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。家长和孩子共同读书的时间每天不能少于1小时。4 .三至六年级每班开学后各上交10篇优秀作品。三、四年级字数在300至400字之间。五至六年级学生作品字数在600至800字之间。）开学后知识竞赛、征文

4、比赛活动1 .活动主题：学有所获，分享快乐。2 .参加对象：一至六年级全体学生。3 .活动要求：开学后，各校要以班级为单位，开展读书汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。趁此时机中心校要围绕读书活动组织开展知识竞赛、征文比赛，诵读大赛等相应活动。三、教师读书活动（-）教师读书活动的目标1 .把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。2 .把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。3 .通过读书活动，激发教师读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活

5、方式，从而提高自身的人文素养。（二）、读书活动的内容暑假语文教师共读的书目是格兰特维金斯的追求理解的教学设计数学教师继续阅读寒假前发放的小学数学思想方法解读与教学案例及教研室推送的小学数学与数学思想方法音频版和课件。所有教师要利用假期休息阶段，通过读书活动，进行有效的教育理论储备。针对所读书籍，要求教师作不少于5000字的读书摘记，可以是读书心得、札记、随笔、评论小品文、散文等。1 .注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香假期”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。2 .注重过程，全员参与。要认真把握开展读书

6、活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。3 .加强指导，提高实效。各班班主任要组织向同学们推荐好书，要充分利用推荐书目，在布置任务时具体化，便于学生和家长操作，通过科学指导提高读书效果。4 .多元评价，体验成功。要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机，层层开展评比展示活动，让学生体验读书的乐趣，感受阅读的精彩，使读书活动成为我校学生展示自我的舞台。5 .教师读书活动的推进措施开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作考核挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工

7、作谈话，督促其制订出改进措施。附：“书香假期”读书推荐书目读书推荐书目学段类别书名作者（译者）小学低段（12年级，10本）文学蝴蝶豌豆花金波/编，蔡皋等/画稻草人叶圣陶/著没头脑和不高兴任溶溶/著小猪唏哩呼噜孙幼军/著，裘兆明/图猜猜我有多爱你（爱尔兰）麦克布雷尼/著，梅子涵/译不一样的卡梅拉（我想去看海）（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译科学第一次发现（濒临危机的动物）（法国）雨果/绘，王文静/译神奇校车（在人体（美国）乔安娜柯尔/著，（美中游览）国）布鲁斯迪根/绘人文千字文三字经弟子规周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海/译注中国神话故事聂作平/编著小学中段（3-4年级，1

8、0本）文学千家诗谢杨得、王相/编选，李乃龙/译注三毛流浪记张乐平/绘宝葫芦的秘密张天翼/著，丁午/图安徒生童话（丹麦）安徒生/著，叶君健/译长袜子皮皮（瑞典）林格伦/著，李之义/译亲爱的汉修先生（美国）贝芙莉克莱瑞/著，柯倩华/译科学奇妙的数王国李毓佩/著让孩子着迷的77义2个经典科学游戏（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译人文林汉达历史故事集林汉达/著书的故事（前苏联）伊林/著，胡愈之/译小学高段（5-6年级，10本）文学西游记吴承恩/著城南旧事林海音/著，关维兴/图草房子曹文轩/著我的妈妈是精灵陈丹燕/著夏洛的网（美国）EB怀特/著，任溶溶/译科学科学家故事100个叶永烈/著昆虫记（法国）法布尔/著，陈筱卿/译地心游记（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译人文孔子的故事李长之/著少年音乐和美术故事丰子恺/著