2022年学前教育宣传月活动总结（幼小衔接 我们在行动）.docx

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1、宣传改变认知衔接助力成长2022年学前教育宣传月活动总结（2022年6月21日）按照教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知以及市县关于学前教育宣传月的通知要求,结合本镇实际，我们开展了主题为“幼小衔接，我们在行动”的宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，围绕关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。取得了良好的效果。现将我镇宣传活动的开展情况汇报如下：一、分工明确，责任到人县教育局和各小学、幼儿园高度重视此项活动，分别成立了以一把手为组长，中层为组员的领导小组

2、。各小学、幼儿园紧扣”幼小衔接，我们在行动”的活动主题，认真研究制订了切实可行的宣传方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，明确重点为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。一是国家相关政策。广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是具体工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实指导意见的思路和举措。三是一线实践探索。多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入

3、学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。三、多措并举，狠抓落实（一）全员参与宣传本次宣传活动，我们分层次召开了动员大会。全县召开了小学校长、园长和骨干教师参加的动员大会。各小学、幼儿园召开了教师和家长参加的动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确保了宣传效果。（二）幼小协同宣传我们组织专业力量梳理总结出了落实指导意见的真实案例经验，特别是小学和幼儿园做好幼儿身心、生活、社会和学习适应和准备的具体做法。总结提炼出了将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学突出“为儿童准备好学校”的理念

4、，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。同时，要关注了家园校沟通协作，总结开展家长工作的有效策略及成效。各小学与幼儿园分别开展了幼小衔接论坛,研讨了具体的衔接路径，效果非常好。（三）持续深入宣传我们广泛发动各幼儿园、小学做好宣传素材的总结梳理工作。利用多种媒体，组织开展了成果展览、主题宣传、纪录片展播等多种形式的宣传活动，营造了良好的社会宣传氛围。通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传幼小科学衔接的成果经验。（四）专题精准宣传各幼儿园都召开了家长会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，指导家长为

5、幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习小学内容的危害。我们还邀请小学一年级教师向大家开展“零起点”教学的专题讲座，打消家长的顾虑。为今后进一步加强游戏活动奠定了基础。（五）借助活动宣传我们抓住六一节家长到幼儿园参与活动的机会，向广大家长进行宣传。有的幼儿园还把宣传内容编排成节目，让广大家长真切感受到了小学化的危害。我们还通过亲子活动,师幼活动让广大家长对科学做好入学准备有了深入的了解,对小学“零起点”有了信任。（六）多种媒体宣传我们充分网络、微信等多种媒体，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。制作了以“幼

6、小衔接，我们在行动”为主题的展板，向家长发放了宣传图册、致家长的一封信1000余份。各班建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学保教的重要性和具体方法。幼儿园和各班均制作了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传，其中我们制作的幼小衔接我们应该这样做的美篇，点击量突破15000o同时，我们及时引导广大家长和教师观看教育部的宣传片,使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。幼小双向衔接 助力幼儿成长。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了 “幼小科学衔接”的重要性和具体方法，让广大家长认识到了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。幼小衔接，我们在行动!