幼儿园幼儿教师成长档案.docx
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1、宝贝老师成长档案老师姓名:*20xx年X月基本信息姓名性别女照片出生年月民族汉政治面貌团员婚姻状况已婚毕业学校学历专业特长教学经历依稀记得一年半前的我刚踏入这所宝贝园,既陌生又激动那时候的我仿佛是个懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物面对陌生的环境,生疏的同事,天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢?时而紧张,时而尴尬,时而不知如何是好除了日常教学活动、一日生活,还有很多有意思的活动。除了全体老师会议,还有教研组会议。除了园本研训,还有组本研训就在我“彷徨、无助”的时候,是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手,她们帮我看教案,给我她们经验性的意见和建议,看我试教,指出不足之处,调整活
2、动弊端,抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动。结合着开展的活动、结合宝贝的发展水平、能力及兴趣,设计了语言活动喇叭花电话、数学活动花儿多美丽、送教下乡活动绘本小猫的生日、师徒结对、青年老师展示活动绘本爱笑的鲨鱼,这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的鼓励、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们,经过试教、修改、展示,一步步地往前跟进,让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。我的三年规划作为一个宝贝老师,教育的对象是天真、幼稚、可塑性的极大的宝贝。老师有什么样的体验,他就会把这些体验传递给宝贝,想让宝贝成长
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