22.小毛虫 (1)公开课.docx
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1、课题22.小毛虫课时2课时备课组成员黄蓉蓉杜敏朱娉婷林春燕金乐爱【教材与学情分析】1 .教材分析:小毛虫是第七单元第四篇课文,是意大利著名的艺术家达芬奇写的童话。讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程中的所见、所思、所行。本课共有7个自然段。第1至3自然段讲述小毛虫用新奇的目光观察着周围的一切,笨拙地在叶片上挪动,它感觉自己很“可怜”,很“笨拙”。但它并不悲观失望,因为它知道“万事万物都有自己的规律”。第4至6自然段讲述小毛虫尽心竭力编织茧屋,将自己裹进茧屋以及在与世隔绝的茧屋中的内心独白。第7自然段讲述小毛虫破茧、羽化成蝶。文章运用对比的手法来表现角色形象,开篇将“趴”着的毛虫和“唱、跳
2、、跑、飞”的大小昆虫作恶对比,突出了小毛虫的“可怜”“笨拙”。最后一个自然段,用欣喜的笔调描写小毛虫变成了一只“灵巧、轻盈”的蝴蝶,这与第1、2自然段中“可怜、笨拙”的小毛虫形象形成反差,突出了小毛虫的变化。课文配有三幅色彩鲜艳的插图。第一幅图中,小毛虫在叶片上探头探脑,好奇地打量着这个世界。周围蚂蚁、瓢虫、蜜蜂等昆虫或爬或飞或舞,到处生机勃勃。第二幅图中,小毛虫织成茧屋把自己包裹进去。第三幅图描绘了小毛虫羽化成蝶翩然飞舞的画面。三幅插图形象地呈现了小毛虫成长过程中的变化,可激发学生了解小毛虫成长过程的兴趣,也为学生讲述故事提供了帮助。2 .学情分析:二年级学生对童话故事兴趣浓厚,对昆虫世界尤
3、其毛虫羽化的自然规律充满好奇,使本课教学有了很好的情绪积淀。二年级学生知识储备有限,对于小毛虫的成长规律不甚了解,而且,文中一些四字词语和两个关键句子“每个人都有自己该做的事”“万事万物都有自己的规律”难以理解。学生的生活阅历粗浅,情感体验缺乏,对体悟乐观、自信、执着的生活态度也有一定难度。【学习目标】1 .认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字。会写“毛虫、叶子”等10个词语。2 .朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。3、积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。【学习重难点】重点:1.正确识字、写字。2.朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。难点:理解“
4、每个人都有自己该做的事情” “万事万物都有自己的规律”两句话的含义。【学习准备】多媒体课件、生字卡片、空白磁贴【学习过程】第一课时课时目标:1 .认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“抽、编”等5个字。2 .积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。3 .聚焦13段,了解小毛虫的特点。核心任务:认字识词,了解小毛虫的特点,理解“每个人都有自己该做的事情:学习过程板块一、图片导入,引出课题1 .出示蝴蝶图片简介蝴蝶:全世界大约有14000种。蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,身上有好多条纹。昆虫王国里,长得最漂亮的。2 .你知道美丽的蝴蝶小时候是什么样子的吗?今天让我们一起学习一篇和
5、它有关的童话。3 .齐读课题过渡:这是意大利著名的艺术家达芬奇所写的童话,简介达.芬奇。板块二、听读课文,规律识字二次备课初读课文,整体感知(一)自读课文,出示要求:(演示第4张幻灯片)1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字学习活动一:听课文录音,圈出你听到的四字或多字词语,再跟同桌读熟生字条的生字。1 .出示生字条,正音。后鼻音的字:仿、纺、挣、绒。2 .认识多音字。出示句子:尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。怎么读?尽管(jin)、尽快、尽早另一个读音:jin,尽情、尽量、尽心竭力3 .分类识词。音,读通句子,了解小毛虫变蝴蝶的过程,从中领悟道理。2.理解重点词语的意思,了解课文内
6、容。丝织抽编快脱毛何待愉挣绒任等怜动织佛律可挪纺仿规读词语,引导发现生字特点:第一行与心情有关,“怜、愉”都有“小”;第二行与动作有关,“挪挣抽”都有F ;第三行与纺织有关,“纺织绒编”都有“名”,“仿佛任何”中都有F”, “律、待”中都有“彳”。4 .零散词语,读好轻声词。尽管、竭力、昆虫、整个、怎样、消失、布满打量事情明白5 .对比识字:竭一喝,昆一屁,挣一筝,规一观,仿一纺。6 .读句子,巩固生字。可怜的小虫子,一点点挪动身子,尽心竭力,终于从盒子里挣脱了出来。它仿佛得到了整个世界,非常愉快。7 .读好四字或多字的固定词语。生机勃勃九牛二虎之力尽心竭力与世隔绝 笨手笨脚色彩斑斓板块三、自
7、读课文,感知变化学习活动二:自由读课文,说一说:小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化?圈画出关键词句。1 .交流变化,圈出:小毛虫一一茧一一蝴蝶2 .图文对应,了解小毛虫的三个成长阶段。图文结合,说一说。阅读课文第1自然段一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫乂是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。小毛虫茧一一蝴蝶板块四、聚焦小毛虫,了解特点注:生机勃勃:形容自然界充满生命力(1)从哪里看出小毛虫很可怜?既不会唱,也不会跑,更不会飞。(2)周围其他的昆虫怎样呢?大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞
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