3.三年级第3课 《彩泥大熊猫》.docx

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1、课题与课时课程纲要依据与课程分析峰城区小学综合实践学历案三年级上册第3课课题：彩泥大熊猫；课时：1课时1 .指导纲要要求:中小学综合实践活动课程指导纲要的总目标指出：学生能从个体生活，社会生活以及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系整体认识。”本主题属于综合实践的实践操作课。2 .教材分析本节课是本册第三个主题的教学内容，制作彩泥大熊猫，属于综合实践的实践操作课。本节课通过观看熊猫短片视频，观赏“国宝”熊猫及其他彩泥作品，熊猫憨态可掬的样子引起学生的兴趣和制作欲望。本课的学习分为三个活动，首先学习泥塑的基本手法与技巧。其次学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤，

2、并能在造型上有所创新，在制造过程中提高动手能力和团队合作能力。最后通过制作彩泥大熊猫，展示作品体会彩泥创作的乐趣。要求学生在观察、操作、思考的活动中，主动获取知识与方法，提高观察能力，动手能力和创造能力。3 .学情分析学生已在一二年级学习了基本的手工制作，对实践操作课有了初步认知，具备了初步的操作能力，而且大部分学生对此类课型很感兴趣，积极性很高。随着年龄的增高，三年级的学生求知欲望增强，动手能力也随之增强，对事物的观察能力也在增强，学习本课对以后学习手工制作课奠定坚实基础。学习目标1 .学习泥塑的基本手法与技巧。2 .学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤，并能在造型上有所创新，在制造过程中提高动手

3、能力和团队合作能力。（表达准确，操作规范，形状准确）3 .通过制作彩泥大熊猫，体会彩泥创作的乐趣。（学习达标，习惯良好、兴趣较浓）评价任务1 .根据观看泥塑制作的视频，利用手中的彩泥，制作出球状、条形、圆形、方体、片状等（检测目标1）2 .分析熊猫的身体结构，用彩泥按基本步骤制作大熊猫，并能在造型上有所创新（检测目标2）3 通过作品展示、交流、分享、评价，体会彩泥创作的乐趣（检测目标3）资源与建议1 .本课是在学生已经初步具备实践操作课的实际操作能力的基础上进行教学的，而且大部分学生对此类课型很感兴趣，积极性很高。随着年龄的增高，三年级的学生求知欲望增强，动手能力也随之增强，对事物的观察能力想

4、象能力、也在增强，学习本课对以后学习较复杂的手工制作课奠定坚实基础。2 .本课的学习按以下的流程进行：引出大熊猫的制作一一学习泥塑的基本手法与技巧一一用彩泥按基本步骤制作大熊猫一-大熊猫作品展示。3 .本课教学重难点：教学重点：学习泥塑的基本手法与技巧、制作彩泥熊猫。教学难点：学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤，并能在造型上有所创新，（突出难点）学习过程学习内容学习环节学习任务评价标准引出大熊猫的制作一、创设情境，激趣导入1、观看熊猫短片视频，观赏“国宝”熊猫。你看到了什么？说一说大熊猫长的什么样？熊猫憨态可掬的样子实在可爱。2.欣赏图片单色多色橡皮泥作品1.说出视频中看到了什么？说一说大熊猫长的

5、什么1、能正确的说出看到的信息+12.说出大熊猫长的什么样+1分样？这些美丽的作品都是用彩泥做成的。大家想不想做一枝憨态可掬的大熊猫呢？板书课题：彩泥大熊猫二、合作探究，发现新知活动一：1、介绍彩泥的性能。软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定物品捏捏就得到。2、彩泥常用的辅助工具学习泥塑的基本手法与技巧说说什么是球状、3、学习彩泥的基本方法观察各种泥塑作品，你会发现它们是由不同的形状组合而成,这些形状大致可以分为球状、条状、方体、片状。让我们一起来学习泥塑的基本方法吧。球状手法：揉大圆球：将彩泥放在条状、方体、片状手心，两手相对旋转。小圆球：拇指、食指相对旋转。条状手法：搓1

6、将彩泥揉成圆球。方法正确，能完成各种形状的制作，每完成一种+1分将圆球放在手掌之间前后搓动。细条可用拇指、食指前后搓动。方体手法：捏1将彩泥揉成圆球。拇指和食指配合从四面向中间挤压、捏平。片状手法：压将彩泥揉成圆球。将圆球放在手中，用手掌相对压扁或用手指压扁。三、实践创新，大显身手活动一：制作活动方案如何分工合作完成大熊猫的制作，小组完成活动方案活动二：分析彩泥大熊猫的结构1,分析彩泥大熊猫的结构(1)说一说图中的彩泥大熊猫由哪儿部分组成?用彩泥按基本步骤制作大熊猫理解平面图形出示“彩泥大熊猫”活动评价表1.对泥塑有兴趣，能积极学习泥塑相关的知识技能得2.能制订有效的学习计划，善于发现问题、解

7、决问题得3.积极参与组内活动，认真完成分配的任务得众 们分别是什么形状？（2）议一议我们应该按照什么顺序将各个部分组合到一起？活动三：学习制作彩泥大能猫学习了泥塑的基本方法,分析的彩泥大熊猫的结构以后，相信你们已经跃跃欲试了，我们一起来学习大熊猫的基本步骤吧。（一）制作大熊猫的头部1取一块白色彩泥，揉成圆球作为大熊猫的头部。2将黑色彩泥揉成椭圆形后压扁作为黑眼圈，再粘上白色的眼睛和黑眼珠。3将黑色彩泥揉成小圆球作为鼻子，再用粉色彩泥做成腮红。4将两块黑色彩泥先揉圆再稍微压扁作为耳朵。（二）制作大熊猫的身体、四肢、尾巴将黑色彩泥揉成圆球，适当压扁，再将白色彩泥揉成一个稍大的圆球,也适当压扁。把两

8、个圆球拼在一起。将黑色彩泥搓成类似小圆柱的形状作为大熊猫的四肢。4将黑色彩泥揉成一个小圆球，作为大熊猫的尾巴。I A5 ,作品的要点和步骤首先定出要提的主题和方多捏揉橡皮泥的大概形状再次品。学生创做，师巡视指导，并 ，A.giXLaL利用工具评价表，评价一下自己的作品。意其次选择调整完成作:出示制作图大熊猫作品展示。I M卜德不3 3上修4幼也因存漂月，极个Wii休 6. 4UaK4. 4 hM四、展示交流,评价反馈以小组为单位，收集优秀的作品到前台展示，并介绍自己的作品。1、自评学生对照评价表，给自己的作品评价2、组评小组学生对照评价表，给组内学生的作品进行评价3、班评通过自评、组评，选出优

9、秀作品全班评,选出优秀作品。4、展示与评价同学们现在已经掌握了制作彩泥大熊猫的方法，制作出了憨态可掬的彩泥大熊猫在本节课的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请填写下面的活动评价表对自己进行评价。熟练使用泥塑基本手法得配色合理，造型美观得众 设计独特，方法创新得食说明：请将涂上颜色，表示合格， 表示良好，表示优秀。“彩混大腑猫陵御评价表1 E 二 一 .界馀项目评价标准评价等霰I时沌更有兴趣,能积极学习泥烫相关的知识技左*1 一 .Mif* 能制订有效的学习计划.*于发现向黑、解决何题 *力套板参与姐内活动,认真完成分配的任务* V五、回顾反思，总结提升回顾本节课你有什么收获和感受。在用彩泥制作小动物时不必追求和实物一模一样。把创 作的对象进行简化，只抓住其最大的特点来展现，也会让你的作品活灵活现。如制作彩泥小白兔时,要展现它长长的耳朵和短短的尾巴;制作彩泥大象时要展现它蒲扇一样的耳朵和长长的鼻子。Q cvit学后反思1 .通过这节课的学习，你学到了哪些知识和技能？先独立思考，再小组交流。2.这节课还存在哪些问题和困惑？板书设计彩泥的熊猫1、泥塑基本方法：揉、搓、捏、压_2、制作彩泥大熊猫基本步骤：1)ujj体嘤最二