领略毛泽东演讲词的表达艺术--《中国人民站起来了》教学设计.docx

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1、领略毛泽东演讲词的表达艺术-中国人民站起来了教学设计一、教材说明统编版选择性必修教材就是新课标新课程类型的具体样态，对发展学生个性和终端评价具有十分重要的意义，是教学最重要、最直接的凭借。毛泽东的中国人民站起来了一文被编人选择性必修（上册）第一单元，本单元同时选编了杨成武长征胜利万岁，聂荣臻大战中的插曲，周婷、杨兴别了，”不列颠尼亚”，穆青、冯健、周原县委书记的榜样等重要文章。这一单元的人文主题是“伟大的复兴”，所属学习任务群是“中国革命传统作品研习”。中国人民站起来了是中国“伟大的复兴”之路光辉历程中的重要文献，也是该单元中的精读课文，目标指向十分清晰，既要培养学生“阅读与表达”的关键能力，

2、也要通过中国革命传统作品的研习培元固魂。“中国革命传统作品研习”学习任务群的学习建议，有针对性地设置了特定的学习目标与内容，主要强调能在任务驱动下体会崇高的革命情怀、提高理性思维水平、学习写作手法等，循序渐进地引导学生深入体会和传承革命精神，学习高尚品质，发展语言、思维、审美能力，形成正确的世界观、人生观、价值观。从中国人民站起来了所在单元的整体说明、课文“学习提示”和“单元学习任务”来看，教师不仅要紧扣“伟大的复兴”的内容进行“研习”，而且要突出“中国革命传统作品”的独特魅力，引导学生深度体验。一方面，激发学生结合历史背景研读作品，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东这一宣告的深刻含义

3、，感受其中蕴涵中学语文教学参考高中2023.9的“中国人民当家作主”的自豪之情；另一方面，引导学生把握演讲词的写作特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。二、教学设想中国人民站起来了属于三种基本语篇类型中的“实用类”语篇。实施实用类语篇教学离不开语篇解码，在解码时要注意从语义、语形、交际三个层面人手，即语篇说了什么，怎么说的，为何这样说，对具体语篇进行实质性研习。从语篇分析的视角对这篇文章进行解码,更易于准确把握该文的信息结构、艺术架构和传播效果。教学要注意有层次地推进，注意从语义层理解语篇的内涵，从语形层学习语篇的表达艺术，从交际层分析语篇的表达意图。在设计中国人民站起来了一文的学

4、习重难点时，既要体现“中国革命传统作品研习”学习任务群“立德树人”的育人功能，又要体现实用类语篇的表达交流功能。所以，本课教学的重难点应放在“切身体会革命者当家作主的自豪之情、深入理解中国人民政治协商会议的历史意义，认真学习演讲词情理交融的表达艺术”上，聚焦“革命传统”的丰富内涵，借助“作品”的艺术范式，让学生对实用类语篇有真切感受。中国人民站起来了所属单元选入了五篇反映革命传统文化和社会主义先进文化的作品，从万里长征、抗日战争、解放战争、社会主义建设、收复领土等几个阶段展现中华民族独立奋进的历史，力图让学生纵向全面了解中国近现代伟大复兴的奋斗历程。本单元选文文体分别为开幕词、回忆录、新闻，借

5、助不同的文体，从不同的维度展现重大历史事件。所以，本课学习任务的设计，既要体现单篇精读课文的独立性，又要体现大单元学习的整体性；既要关注历史事件的时代意义，又要挖掘历史事件的现实意义；既要重视阅读，又要重视交流。选择性必修的学习要满足学生个人需求和升学考试的需求，教师要引导学生多角度、多层次阅读，并能运用多种方式在学习和运用的过程中提高表达、交流能力。所以，本课学习设计尝试综合运用多种方式展开研究与学习，力图让学生在广泛阅读和多样表达中体验选择性必修的学习特点，提高学生的语文核心素养。三、学习设计任务一:观看文献专题片敢教日月换新天第六集建国大业，认真阅读毛泽东的中国人民站起来了，结合课文插图

6、和李庄中国人从此站立起来了一一中国人民政协第一届会议特写，为中国人民政治协商会议第一届全体会议的开幕式写一篇新闻稿。活动1：自学开幕词的相关资料，根据学习提示，梳理全文的结构层次，完成思维导图；分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容及各部分之间的关联，体会毛泽东演讲词逻辑谨严的特点。开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人在会议开幕时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成，正文一般包括开头、主体和结尾。中国人民站起来了是一篇非常典范的会议开幕词。开头部分

7、，第1、2段宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。主体部分，第3、4段回顾过去，论证了革命胜利的历史必然性。在中国共产党的领导下，中国人民结成统一战线，打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，这是中国人民政治协商会议能够召开的基础。第58段立足当下，对国家的发展大计做出规划。这部分交代此次会议的性质与任务，宣告“中国人民从此站起来了”，指明当下问题与斗争策略。第911段展望未来，描绘出民族振兴的壮丽蓝图。这部分高瞻远瞩，对经济建设、文化建设、国防建设提出了展望。结尾部分，第12-16段表达纪念与祝贺。作者围绕“中国人民站起来了”回顾过去、分析当下、展望未来。过去艰苦卓绝的斗争是当下取

8、得胜利的因，当下胜利是过去斗争的果,当下的胜利又是展望未来的基础和前提。开幕词主体的三个部分内容环环相扣，衔接连贯，逻辑谨严。活动2：此文刊登在1949年的人民日报上时，标题为中国人民政协第一届会议上毛主席开幕词。1976年9月，毛泽东逝世，中共中央出版毛泽东选集第五卷时，编纂者将原来的标题改为中国人民站起来了；1986年人民出版社出版毛泽东著作选读，也用了这个标题收录了这篇开幕词。请小组结合课文内容讨论交流，以“中国人民站起来了”为题有什么深刻内涵?历史层面：中国人民从此结束被奴役、被压迫的历史，获得了独立、民主和自由的新生活。现实层面：揭示中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就。情感层面：

9、中国人民从屈辱的被压迫者成为有尊严的国家主人，更体现了中国人民的坚毅与自尊，胜利与自豪。活动3：小组合作，从开幕式的时间、背景、现场的氛围、毛泽东开幕词的主要内容，开幕式的意义和影响等方面撰写开幕式的新闻报道，并选出一位同学口头报道。在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下,经过一系列的协商筹备，1949年9月21日_9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表中国人民站起来了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人从此站立起来了!”写作新闻稿时要注意借助视频、图片、文字等多种资源，将学生带人写作情境。注意大体了解新闻写作

10、的基本知识，如新闻的六要素：时问、地点、人物、事件的起因、经过、结果；新闻的语言要具体、准确、简练等；还要注意口头报道要表达通俗、清楚、富有情感。任务二：分小组朗读课文，体会作者是如何将情感抒发与理性表达结合在一起的，学习毛泽东演讲词的语言艺术。活动1：分小组朗读课文，选出有感染力的语句，注意揣摩重点句子的语气与情感，鉴赏情感抒发与理性表达的艺术。第3段，在谈到中国人民解放军英勇战胜国民党数百万军队，解放中国大部分地区时，学生朗读应情绪激昂，充满自豪喜悦之情，语气高扬而坚定。第4段，在回顾1946年那次政治协商会议，国民党撕毁决议发动战争时，学生朗读应表现沉痛愤恨之情，语气沉稳而坚毅。第6段在

11、向全世界庄严宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”时，学生朗读应情绪激越，无比自信豪迈，语气高昂、坚定而自豪。第7段，在谆谆告诫时，学生朗读要态度诚恳，理性沉着，语气沉稳，语速缓慢。后几段在谈到新中国成立后的政治、经济、文化和国防形势时，学生朗读要充满希望与自信，语气平稳、坚毅而自信。通过对以上富有感染力的语句分析，我们可以感受到作者强烈的“情感抒发”，而作者在介绍参会代表的广泛性、指出本次会议的议程、分析当下展望未来时，又具有极强的“理性表达”。当然“情感抒发”和“理性表达”是自然地融合在一起。活动2：拓展阅读毛泽东的为人民服务在延安文艺座谈会上的讲话等演讲词，小组合作，以本篇为

12、例总结毛泽东演讲词的语言艺术。第一，观点鲜明，语气坚定。文章运用了大量的判断句来表明鲜明的观点，如“这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护”；运用大量表示肯定强调的词语表现坚定的语气，如“从来”“必须”“务必”等。第二，用语精准，通俗典雅。文章在使用修饰限制词语时尊重客观事实，如“数百万”“大多数”“基本”“已经”等。“中国人被认为不文明的时代中学语文教学参考高中20219已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”“让那些内外反

13、动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”等，既体现了演讲词口语化的特点，又具备中国传统文化的典雅气质。第三，气势磅礴，富有感染力。文章运用相似的句式反复强调,如“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”等；文章结尾运用排比修辞手法，富有气势和感染力。任务三：2023年是建党100周年，我国已经实现了全面建成小康社会的目标。2049年是新中国成立100周年，我们将实现建成社会主义现代化国家的目标。请结合毛泽东中国人民站起来了和习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上

14、的讲话，以青年学生的身份，在全校庆祝新中国成立百年大会上发表讲话。活动1：小组合作交流，从题目、选材、结构、语言等方面进一步明确新中国成立100周年演讲词的写作内容，并完成写作。活动2：参照评价量表，小组内互相点评交流，修改后每组选派一名代表演讲。T（810分）（5-7分）鼻等（3T介）H等（I分）样*K41力,内总有什H桃,选材率富*#林题痛#44.小标题不准内内，有针内*针.内客没*对杜，逸材H杜,逸材有针叶枝,耳合典章选材不准AtC站构If合演曲司的结构要求,层次清电.辽修ra.WH，本符合演济切的绐何要案，及次小I1结构完基A本号舍演州的*.但蜃次不*不得多不符合演计旬的外构要束M次观乱，详4失当沿t0/农、海”,熟练选用多料4达方式,富有5染力t4M.花够运用5什，达才久通X基本通,A达方义单一语方不通明有语0,友这才式单一aj