全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖《职业道德与法律课程依法保护人类共有的家园》教学设计.docx

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1、职业道德与法律课程教学设计方案课题依法保护人类共有的家园教材职业道德与法律（修订版）对应章节第十二课第三框题课时1课时教学准备1 .要求学生通过QQ群或者微朋友圈邀请好友探讨“当下环境污染问题及其危害”；2 .上网查阅熟悉有关环保的政策及法律法规要求以小组为单位，PPT展示各小组的调研成果教学理念与目的1 .始终坚持以学生为中心的教学理念，以小组为单位组织学习，突出学生在课堂上的主体地位，重视学生的团队合作，提高学生团队合作意识和能力；2 .注重教学服务学生发展，教学环节设置和教学内容选择贴近学生生活，不仅有利于学生理解和运用知识，同时引导学生自我剖析；3 .开展活动式教学，提高学生学习兴趣，

2、丰富课堂活动。学情分析中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，虽然部分同学有一定的环保意识，但是对于相关的法律和环保原则不太了解，以及在日常生活中如何把环保意识落实为行动缺乏全面的认识。因此，完成本课时的教学任务意义重大。教学目标认知1. 了解和感受生态环境的恶化现象；2. 了解保护资源和环境的有关法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。情感态度观念1激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感；2.培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。运用1 .运用环境知识，践行保护环境责任；2 .收集环境保护资料，提高信息处理能力。教学重点树立学生的生态文明理念，积极保护生态教学难点节约资源和保

3、护环境的基本国策教法案例分析法、小组讨论法、角色扮演法学法任务驱动法、合作探究法教学活动与评价教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图一、布置前置作业1 .日常生活存在哪些环境资源问题？2 .环境资源问题带来的危害。1 .通过教学资源库平台和微信群，布置前置作业，引导学生使用信息化手段做调查探究学习。2 .利用学校教学资源库平台，上传相关案例与微课视频，以供学生提前预习，熟悉相关内容。1 .学生通过微信探讨“当下环境污染问题及其危害”；2 .上网熟悉有关环境资源的各种法律及政策；3 .通过校内资源库平台，让学生自行观看相关的微课教学视频和相关案例。4 .以小组为单位，整合各自的调研成果，并以P

4、PT展示。1 .学生可以了解当下社会的环境污染问题以及其危害，引发学生思考；2 .培养学生利用信息化手段开展自主学习的能力。二、新课导入（4分钟）1 .我国为经济济发展而付出的代价。2 .社会主义核心价值观-和谐1 .播放视频一分钟雾霾2 .提出疑问：居民为经济的发展付出了什么代价？3 .社会主义核心价值观-和谐1 .看视频，了解我们的生存环境情况。2 .思考问题3 .理解社会主义核心价值观-和谐吸引学生注意，让学生反思我们国家因经济发展而付出的代价，为学习新课做铺垫。三、研习新课（31分钟）（一）知识解析（14分钟）：1 .环境和环境资源的含义2 .环境保护是我国的一项基本国策（难点）1 .

5、讲解环境和环境资源的含义，奠定知识基础。2 .组织小组展示成果（环境费源问题），引导学生归纳总结出环境保护的基本国策的必要性；3 .通过微课教学：环境与资源保护法体系，让学生了解我国是如何在法律上保障这一基本国策落到实处。1 .在教师指导下展示各自成果。2 .与老师一起学习基本国策和了解有关环保的法律法规。1提供平台，展示学生合作能力，考查学生对问题的认识、分析能力。2.通过学生展示的成果，认知环境保护的基本国策的必要性。3通过微课视频，认知在法律上保障国策的落实。最终突破这一教学难点。（二）角色扮演：根据雾霾形成的原因，各小组分别扮演政府、拆解企业、个人，在各自的立场上提出解决雾霾的建议？（

6、12分钟）1 .树立生态文明理念；2 .公民要履行节约资源保护环境的义务；3 .企业要履行节约资源保护环境的义务；4 .政府有责任采取有效措施保护资源和环境；1 .组织学生讨论分析案例，对学生提出的具体措施和做法进行适当点评；2 .与学生一起总结树立生态文明理念，并结合之前的内容总结政府、企业、公民应尽的义务。1学生深入分析讨论视频案例，拿出有效措施并写在卡纸上；2 .小组派人解说相关的措施，小组之间进行观点点评；3 .与老师一起总结出如何树立生态文明理念，积极保护生态。提高学生分析、解决问题的能力；学生可以结合专业知识来提出解决措施。（三）个人反思：针对自身生活中存在的不足，谈谈如何能做到节

7、约资源和保护环境。（5分钟）1 .引导学生进行自我反思。2 .对学生的反思给予意见，帮助学生树立生态文明理念，强调保护环境要从小事做起、从我做起。1 .个人反思自身不足；2 .结合个人生活环境,树立生态文明理念。3 .同学之间提出意见和建议。回归现实生活，实现运用目标，突破教学重点。四、课堂小结（3分钟）1 .回顾课本重难点内容；2 .“建设生态文明，关系人民福祉，关乎民旗未来”-XXXX报告1 .和学生一起总结知识要点和感悟；2 .了解习总书记的生杰文明理念。1 .和老师一起总结知识要点；2 .诵读习总书记的生态文明理念。对新授知识点进行总结归纳，加深学生的学习印象。五、课后作业（1分钟）联系个人实际，谈谈如何节约资源和保护环境。布置课后作业。认真完成作业。学生通过实践性作业，分层次巩固知识，提高认识。