在集体学习2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育的研讨发言材料（二十篇合集）.docx

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1、在集体学习2023年学思想、强党性、重实践、建新功主题教育的研讨发言材料（二十篇合集）第一篇，共二十篇2023年度在深入学习贯彻主题教育工作会议心得体会、交流发言主题教育中的“破题”“化冰”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。诚然，主题教育工作已在各地“落地生根”，但学不深、学不实、学不精、学跑偏的情形仍然凸显，必须坚持“问题导向”，锚住问题不松手、咬住坚冰不松口，有的放矢开展整改整治，推动主题教育“开花结果”，铺就新气象、成就新作为。深挖学不深的问题，对标思想认识，化不求

2、甚解为格物致知。主题教育归根结底是理论的学习、思想的教育、信念的洗礼，思想认识“跟不上”，理想信念就“拖后腿”，主题教育便“吊车尾”，当然学不好、学不深、学不透。主题教育是一个凝心聚魂、淬炼党性的过程。党员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要时刻自省、深挖是否存在只学概论、不学内涵的问题，是否存在只记笔记、温习不够的问题，是否存在死记硬背、点到为止的问题，是否存在抛弃目标、盲目乱学的问题，毫无保留、逐个攻破。做到既要读原著学原文悟原理，也要善于对标思想认识要求，在学中思，养成“步步看的习惯，看学的内容与实际工作的联系；在思中学，养成“回头看”的习惯，看以往失误在学的内容中的解法。唯有真

3、心爱党、忧党、护党，时刻胸怀“国之大者”，才能真正破开“学不深”的问题，化“不求甚解”为“格物致知”。细究学不实”的难题，对表实干担当，化坐而论道为“躬行实践。主题教育的成果始终落脚于实干担当促发展，坐而论道不如起而行之。党的二十大上，习近平总书记再一次对党员干部提出“三严三实”的要求，严字打头、实字打底，强调“谋事要实、创业要实、做人要实”，一个“实”字充分体现党员干部的为政之基、执政之要。“以实则治,以文则不治“，党员干部要不断查摆“步子迈不出”“行动铺不开”“担责躲起来”等一系列问题，撰弃“关门”思想，以“处处放心不下”的责任感、“时时坐不住脚”的行动力，到群众最急、困难最多、矛盾最盛的

4、地方去，积极用好“调查研究”这个秘密武器，分清轻重缓急，将现实中的问题梳理为纸面上的措施，让纸面上的理论真正落地为现实中的政策。奋斗实干担责的勇气增强了、解决人民急难愁盼的能力提高了，方能真正破开“学不实”的难题，化“坐而论道”为“躬行实践”。拷问学不精的偏题，对照典型模范，化”大同小异为匠心独具。学习思想和理论，根本目的在于推动高质量发展，这就要求党员干部在学习中要抓住促进发展的“火车头”“牛鼻子”，决不能照抄照搬、上下一般粗，要有针对性地学、有特殊性地干。在不同地方学，就要考虑当地的情况，具体问题具体分析，挖掘其中“新”品，打造地方“精”品，谨防学习内容偏题、离题导致的发展方式偏向、脱轨。

5、“当县委书记一定要跑遍所有村，当市委书记一定要跑遍所有乡镇，当省委书记一定要跑遍所有县市区。”习近平总书记一路过来，足迹遍布南北东西、大江大河，在任浙江期间，孕育出“八八战略”“后陈经验”“浦江经验”“千万工程”等。党员干部牢记习近平总书记嘱托，不断对照各地精品案例、典型模范，督促己身学精、想透、钻深其发展思路、工作方式，识变应变求变，方能破开“学不精”的偏题，化“大同小异”为“匠心独具”。严打“学跑偏的错题,对齐党规党纪,化”走样变通为克己奉公。习近平总书记强调，人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。党员干部思想上松一寸，行

6、动上就会松一尺，就会引起政绩观的偏差，在主题教育中做选择、搞变通、打折扣，就容易导致学习停留在“开开会”“拍拍照”，使党的创新理论卡在起点、堵在中点；就容易导致调研实践“洒洒水”，下村指导只留“痕迹”、不留“成绩”；就容易导致新官上任匆忙“换赛道”，盲目蛮干、大干快上，最终导致群众口碑的恶化、人民信任的消逝。面对此类问题，必须对齐党规党纪，把规矩和纪律挺在前面，抓早抓小、防微杜渐，严查、严打、严惩，才能让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”，才能破开“学跑偏”的错题，化“走样变通”为克己奉公”。第一篇干部2023年集体学习第二阶段主题教育的研讨交流发言材主题教育需用好“相对论”近日，习近平总书记

7、在XX省XX市主持召开新时代推动XX全面振兴座谈会并发表重要讲话，讲到“加快构建具有XX特色优势的现代化产业体系”时，习近平总书记说：“这个快也是相对论，现代化建设不能违背了规律。”主题教育同样要把握“相对论”的思想方式和工作方式，将“快与慢”“曲与直”“多与少”三对相对关系贯穿到主题教育全过程中，实现客观规律和主观能动的有机统一。过程上快马加鞭与慢工细活要齐头并进。习近平总书记指出：“历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。”主题教育要“快”，要紧跟形势、紧抓机遇，要对学思践悟按“快进键”，不可拖延搪塞。主题教育也要“慢”，要稳扎稳打、慢工细活，不可囱囹吞枣，而要细嚼慢咽地“吃完”“

8、吃透”。一些党员干部找不到主题教育“快”和“慢”的平衡点，关键在系统观念的不足。第二批主题教育持续时间长，涉及层次多，要想“快”,就要“早”，要早准备、早安排、早出发；还要“做”，要多做、常做、勤做，“与其坐而论道，不如起而行之”。要将主题教育的教和学合理分配，形成系统性的思想方式和行动方式，不至于快起来“毛毛糙糙”宛如“无头苍蝇”，也不至于慢下来“松松垮垮”宛如“蜗牛乌龟”。要让“快”和“慢”在主题教育里齐头并进，共谱一支“行之有效”的奏鸣曲。方法上“直截了当与环绕曲折要通力合作。主题教育是一场精神洗礼，是教育引导广大党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观的过程。第二批主题教育既要在内容上

9、聚焦重点，“直截了当”戳中“关键点”；又要在形式上开拓思路，“环绕曲折”多走“螺旋上升路”。一些党员干部错误地将主题教育与“大道理”“纯理论”联系起来，认为主题教育活动“枯燥乏味”“昏昏欲睡”，这在主观因素上关乎其本身思想境界的缺乏，又在客观条件上与主题教育开展形式有关。纯粹的“灌输”是不行的,单一的“填鸭”亦是不行的，要对开展主题教育的方式方法多“用用心”，要将主题教育的开展形式多“翻翻新”。要想“科学谋划、统筹安排、分类指导”，就要把核心、关键、主线的内容“拎出来”直接学，也要把原理性、逻辑性、关联性的内容“放进去”一起学，让主题教育的方法曲直有度，成效有目共睹。结果上多多益善与“宁缺毋滥

10、要相辅相成。主题教育是提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要方式方法，其取得的成效既要“多且广”，又要“少而精”。在第一批主题教育的尾声，习近平总书记强调过，“要对主题教育的实效进行科学、客观评估”，第二批主题教育同样要跟随这个方向、把握这个尺度。要实现“多”和“少”的有机结合。通过主题教育提升的思想“多多益善”，要凝聚精神，固本强基；通过主题教育发现的问题“多多益善”，要扩大领域，关注弱项；通过主题教育完成的整改“多多益善”，要扎扎实实、立竿见影。主题教育成效也不能一味地只求多，而不为质量“把把关”。不能将过去的材料文件抄抄改改，不能把其他的成绩成果“滥竽充数”，要时刻以“是否落到

11、实处”进行自我检视。要避免“为了写而去写”的任务心态和“为了多而东拼西凑”的功利心态，让主题教育有多成果、有好成果。第二篇2023年在关于开展学习主题教育读书班的交流发言材料近段时间，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求读原著、悟原理，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，通过读原文、悟原理，认真学习了党的二十大报告、党章、习近平著作选读等内容，更加深刻认识到新思想的真理力量和实践伟力。现结合个人所学所思所感所悟，跟大家谈几点心得体会。不当之处，敬请大家批评指正。一要坚持学思想，补足精神之钙。一个国家和民族的精神

12、高度，取决于其理想信念的坚定程度。缺乏坚定的理想信念，就容易患上软骨病，失去前进的动力；而缺乏足够的动力，就会引发懒散病，进一步阻碍发展。因此，广大党员必须时刻保持对理论武装的动态关注，紧跟党的步伐，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想的最新观点和论断，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕“以学铸魂、以学增智，以学正风，以学促干”切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以高度的政治自觉让主题教育“掷地有声”。二要坚持强党性，涵养忠诚之心。党性强不强，关键就是看党员对党的先进性纯洁性的真诚服膺和忠实践行。“忠诚”就是把先进性纯洁性的要求具体化到党员身上的主要标志。立足新

13、时代新征程，我们党员干部要强化政治忠诚、强化对党忠诚、强化绝对忠诚、强化忠诚大德，要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。三要坚持重实践，锤炼担当之肩。习近平总书记强调：“要积极营造有利于干事创业的良好环境，敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，善于发现、培养、使用敢担当善作为的干部，着力消除妨碍干部担当作为的各种因素，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。”这为鼓励和引导领导干部担当作为提供了根本遵循。我们要让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风，一方面，要教育引

14、导领导干部加强党性修养，以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。广大党员干部要保持敏锐的思维和深入的思考，了解国家和民众的需求。带着问题去调研，不断用实践来检验理论，感受祖国大地的厚重与博大。通过深入基层，了解民众的呼声和需求，感受中国精神的独特魅力。要积极拓展思路，发现新的发展路径，破解发展过程中遇到的难题。通过实践获得真知，提出具有建设性的意见和举措，为国家的繁荣发展贡献力量。要

15、不断思考如何将理论与实践相结合，拓展思维路径，激发创造力和活力。四要坚持“建新功，锻造奋进之翼。建新功，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要牢牢把握的总要求之一。对于重要工作，“一把手”必须亲自抓，领着大家一起干、带着大家一起干、教大家一起干，通过领导带头、示范引领，切实把各方面的积极性、主动性、创造性都调动起来，把广大党员干部群众干事创业的激情都激发出来。大家要紧密联系“三农”工作，立足XXX的生态资源和特色产业，科学谋划发展道路，坚持不懈地推进宜居宜业和美乡村建设，为乡村发展“垒基”、为乡村建设“塑形”、为乡村治理“铸魂”；要务求实效，在田间地头、生产一线建立“行走课堂”“

16、流动书本”，扶持发展一村一品”“一镇一业”“，做好土特产文章，不断挖掘培育农业农村发展的新动能，持续提高农民收入水平和农村生活质量，推动三产融合；要强化党建引领，坚持党建与“三农”工作同谋划、同部署、同推进，增强全面推进乡村振兴的责任感和紧迫感，切实把学习贯彻的实际成效转化为推动全市乡村振兴的强大动力。第四篇某某单位中心组2023年度关于深入开展学习主题教育读书班讲话提纲开展主题教育要把加强理论学习和深化调查研究结合起来从实践到认识，再从认识到实践。从个别到一般，再从一般到个别。从实践中总结提炼出理论，用理论去指导新的实践。这就是认识和实践的发展过程。加强理论学习是为了更好地运用理论指导实践，调查研究是为了弄清事情的真相，找到问题的本质和规律，再把实践上升为新的理论。二者相互促进、辩证运动，推动着认识和实践的前进和发展，这就是马克思主义认识论和实践论的生动发展。学习贯彻主题