小学教学评价与反思 章节练习1.docx

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1、小学教学评价与反思（I）一解析一、单选题1,（）是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。答案A,观察法B,测验法C,调查法D,档案袋评价考点小学教学评价的步骤及方法分值2分正确答案A文字解析观察法是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。2,教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（）和群体反思四个类型。答案A,教学中反思B,教学

2、前反思C,教学后反思D,个体反思考点教学反思的类型分值2分正确答案D文字解析教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、个体反思和群体反思四个类型3,教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和（）。答案A,诊断性评价B,相对性评价C,对性评价D,学生自我评价考点小学教学评价的内容分值2分正确答案D文字解析教学评价根据评价的主体不同，可分为：教师评价和学生自我评价4,我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）o答案A,陶行知B,杨贤江C,廖世承D,潘菽考点教学评价的概念分值2分正确答案C文字解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书

3、。5,根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。答案A,发展性研究、评价性研究、预测性研究B,发展性研究、应用性研究、预测性研究C,基础性研究、发展性研究、应用性研究D,评价性研究、基础性研究、预测性研究考点小学教学评价的步骤及方法分值2分正确答案A文字解析考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能,可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。6,个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。答案A,差异性B,顺序性C,不平衡性D,阶段性考点教学评价的常见问题及对策分值2分正确答案D文字解析个体在不

4、同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。7,答认知一结构学习论在教学中主张（）。案A,探究法B,班级授课制C,发现法D,讨论法点教学评价的概念值2分正确答案C文字解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。8,智商(IQ)等于()。答案A,智力年龄与实际年龄之比乘以IOOB,实际年龄与智力年龄之比乘以100C,心理年龄与生理年龄之比乘以100D,生理年龄与实际年龄之比乘以100考点教学评价的概念分值2分正确答案A文字解析智商简称IQ,IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)IOOo9,下面不属于元认知策略的是()o答

5、案A,计划策略B,组织策略C,监视策略D,调节策略考点小学教学评价的内容分值2分正确答案B文字解析组织策略不属于元认知策略10,艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()0答案A,个体遇到的主要事实、行为、事件B,获得正向的情绪结果C,事件造成的情绪后果D,个体对A的信念、观点考点小学教学评价的内容分值2分正确答案C文字解析ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，8代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。Ib老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。答案A,示范法B,系统脱敏法C,代币奖励法D,认知调适法考点小学教学评价的步骤及方法分值

6、2分正确答案C文字解析这是代币调适法的表现形式。12,学校中常见的期末考试属于（）。答案A,总结性评价B,形成性评价C,诊断性评价D,标准参照评价考点教学评价的类型分值2分正确答案A文字解析总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因而评价的概括水平一般比较高,考试或测验所包括的内容范围也比较广,评价的次数不多，一般是一学期或一学年两三次。学校中常见的期中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。13,（）的次数比较频繁。答案A,总结性评价B,形成性评价C,诊断性评价D,常模参照评价考点教学评价的类型分值2分正确答案B文字解析形成性评价与教师按传统习惯使用的非正

7、式考试和单元测验类似,但它更注重对学习过程的测试，注重利用测量的结果来改进教学，使教学在不断的测评、反馈、修正或改进过程中趋于完善，而不是强调评定学生的成绩等级。正因为形成性评价以获取反馈、改进教学为主要目的，所以这类测试的次数比较频繁，一般在单元教学或新概念、新技能的初步教学完成后进行，测试的概括水平不如总结性评价那样高，每次测试的内容范围较小，主要是单元掌握或学习进步测试。14,根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。答案A,总结性评价、形成性评价与诊断性评价B,常模参照评价和标准参照评价C,标准化测验评价与教师自编测验评价D,系统测验评价和日常观察评价考点教学评价的类型分值2分正确答案

8、D文字解析根据评价方式的不同，可以将教学评价分为系统测验评价和日常观察评价。15,教学反思是教师对己完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。答案A,对备课的反思B,对课外辅导的反思C,对教师反思意识的反思D,对学业成绩的考核与评定的反思考点教学反思的类型分值2分正确答案C文字解析教学活动过程包括备课、上课、课外作业的布置与评改、课外辅导、学业成绩的考核与评定，这五个环节构成了教师进行教学工作的全过程，教学反思的内容也就主要围绕这五个环节展开。所以教学反思的主要内容包括对备课的反思、对上课的反思、对布置与批改作业的反思、对课外辅导的反思、对学业成绩的考核与评定

9、的反思。16,下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子一一凡是小队长的工作，你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴;带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）,答案A,A结果评价B,过程评价C,定量评价D,定性评价考点教学评价的类型分值2分正确答案B文字解析过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和

10、效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题。促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。17,常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）答案A,情感评价B,轶事记录C,等级评价量表D,行为检查单考点小学教学评价的步骤及方法分值2分正确答案A文字解析常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和情感评价。18,教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验,是为（）。答案A

11、,教育目的服务的B,教师和学生服务的C,特定的教学服务的D,当前工作服务的考点教学评价的常见问题及对策分值2分正确答案C文字解析教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。19,关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。答案A,形成性评价和总结性评价.B,常模参照评价和标准参照评价C,配置性评价和诊断性评价D,正式评价和非正式评价考点教学评价的类型分值2分正确答案D文字解析关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为正式评价和非正式评价。20,衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）,答案A,关注生存B,关注情

12、境C,关注学生D,关注自我考点教学评价的概念分值2分正确答案C文字解析一个成熟的教师能自觉地关注学生，考虑学生的个别差异。21,教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。答案A,作出分析B,作出判断C,进行评估D,作出决策考点教学评价的功能分值2分正确答案D文字解析教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。22,根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为（）。答案A,常模参照评价和标准参照评价B,正式评价和非正式评价C,形成性评价和总结性评价D,配置性评价和诊断性评价考点教学评价的类型分值2分正确答案A文字解析根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为常模参照评价和标准

13、参照评价。23,（）不是标准化成就测验的优越性。答案A,客观性B,计划性C,可比性D,公平性考点教学评价的类型分值2分正确答案D文字解析标准化成就测验的优越性不包括公平性。24,系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。答案A,教学测验B,教学评价C,教学测量D,教学鉴定考点教学评价的概念分值2分正确答案B文字解析教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。25,教师在家长通知书上写道：“该学生能够团结同学，但是学习上还要进一步努力。”这种评价方法属于（）定

14、答案A,量评价B,定性评价C,相对性评价D,绝对性评价考点教学评价的类型分值2分正确答案B文字解析定性评价是指采用开放的形式获取评价信息,运用定性描述的方法作出结论的评价。教师在家长通知书上所写的是对学生的一种描述，因此属于定性评价。26,下面哪个不是教学反思的方法？（）答案A,交流讨论B,行动研究C,详细描述D,自我认定考点教学反思的方法分值2分正确答案D文字解析教学反思的方法包括反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。27,教学评价（）测量和测验。答案A,不等同于B,等同于C,包括D,亳无关系考点教学评价的常见问题及对策分值2分正确答案A文字解析教学评价不等同于测量和测验。28,通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过称为（）。答案A,个案研究B,观察分析C,案卷分析D,轶事记录考点教学评价的常见问题及对策分值2分正确答案C文字解析案卷分析是非测验的评价技