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1、幼儿园中班语言教案设计:我想要快乐我想要快乐活动目标1 .倾听故事,理解运动带来的成功感。2 .能描述角色的行动特点与对话。活动准备幼儿用书我想要快乐、材料包:松鼠、小蛇图片。活动过程(一)什么是快乐(经验唤醒:幼儿的学习互动是建立在经验基础上的,活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐,并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入:以问题的驱动产生好奇,同时激发幼儿倾听的兴趣。)1 .教师讲述故事第一段。2 .你觉得什么是快乐?(鼓励幼儿根据自己的生活经验,大胆回答)3 .快乐时从哪里来的?是做事情成功得到的,还是别人给你的?熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事,从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西”到
2、“睡觉是舒服,不是快乐”。4 .帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。(二)动物朋友的快乐(以问激思:在引导下,表述每一种什么样的快乐,从而理解运动带来的成功感。)1 .教师讲故事,从“走呀走,熊宝宝看见了小兔”到“我们也会像青蛙一样快乐”。2 .小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(跑步的本领,跑步的快乐)3 .刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(钻洞的快乐)4 .青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(跳过的快乐)(三)每一天都快乐1 .幼儿阅读活动材料我想要快乐。2 .教师完整讲述故事一遍。3 .熊宝宝家有了快乐运动场,他们每一天都快乐。4 .出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场,会带来哪些快乐?5 .松鼠会带来什么快乐?(哧溜哧溜地爬树)6 .小蛇会带来什么快乐?(嗖嗖嗖地往前爬)7 .动物每天都享受运动的快乐,你能找到自己的快乐吗?