幼儿园小班学期计划范本.docx

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1、幼儿园小班学期计划导读：逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩；愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。一情况分析：1、共性分析：本学期，我们迎来了又一批新来园的宝宝，我们进行了全面的家访。本班现有20名幼儿,均为30个月36个月之间的年龄,他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析：1）身体情况：.宝宝都是独生子女，在家34个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。2）认知情况：这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏

2、语言的积累和训练。3）情绪情况：部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心,就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。特别是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言,小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。2 .个性分析：我班个别幼儿较多，如XX小朋友,只有25个月，特别任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友,不但不愿接触,还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近,整天缠着妈妈。妈妈到哪儿,他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钮人等小朋友吃饭要喂,有时怎么喂也

3、不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大,养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。3 .家庭教育情况分析：我班幼儿家长层次不同：有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤,但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替，使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。二本学期对本班幼儿全面发展的教育目标：根据规程，

4、结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际情况,特制订以下的教育目标：1共同生活:1）愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。2）能从碗中舀起食物，往嘴里送。3）愿意在幼儿园午睡。4）需要大、小便时能主动叫老师。5）会双手端碗或茶杯。6）逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩。7）愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。2.探索世界：1）知道自己的姓名、年龄、性别。2）学着平稳的走。3）愿意跟着老师做模仿操,愿意参加各种游戏。4）能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品3.表现与表达：D愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。2

5、）喜欢听老师讲故事、念儿歌。3）喜欢摆弄玩具、发响器具。4）愿意跟着老师有兴趣地唱歌。5）愿意在纸上涂。6）愿意用较大的纸随意撕。三措施：九月份：1开学：第一天（开学典礼）第二天（看木偶戏）第三天（分室活动）2 .教师节十月份：国庆节十一月份：秋游十二月份：迎新活动四家长工作：1做好家园联系，对个别幼儿进行家访,及时了解情况,家园共同教育。3 .让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求,做到家园一致，并与家长交换育儿心得。4 .召开家长会、家长座谈：让家长了解幼儿园生活教育内容,并提供一些教育幼儿的知识。5 .幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药，对体弱生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务,让家长放心。五个别幼儿教育工作：1 .针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。2 .在意日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境,全方位协调发展。3 .建立个别幼儿追踪记录。