省一等奖：《我的叔叔于勒》教学设计.docx

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1、【精彩课堂】我的叔叔于勒教学设计（省一等奖）学习目标：1 .分析人物形象；2 .探究小说主题;3 .树立正确的金钱观、价值观。学习重点：分析人物形象学习难点：探究小说主题教学过程：一、导入新课：金钱在左，亲情在右，走在漫长而又短暂的人生之路上，当面对两难选择的时候，你内心的天平会倾向哪端呢？今天，我们一起跟随法国作家莫泊桑，继续走进他的我的叔叔于勒一文,来看看菲利普夫妇一家在面对金钱和亲情的时候，是如何做出抉择的？二、温故知新：1 .根据提示，补充完整小说故事情节：盼于勒T赞于勒T遇惧于勒一躲于勒2 .分别采用第三人称和第一人称概述小说的情节：本文叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇

2、赶出家门，被迫到美洲谋生，叔叔发财后给我的父母写信,要偿还以前的债务，这句话成了我家的福音，我们家制定了许多荒诞可笑的花钱计划，我们家人到哲尔赛旅行时，在船上意外遇到了穷困潦倒的叔叔，仓皇避开。（第一人称）三、细读课文6一一12段，概括于勒的经历，并从记叙顺序的角度分析其作用。插叙1补充交代了于勒去美洲前后的情况，丰富文章内容，使情节更完整；2 .揭示全家急切盼望于勒归来的原因；3 .为下文情节发展做铺垫；4 .有利于突出中心。细读课文612段，概括于勒的经历，并从记叙顺序的角度分析其作用。插叙方面思为_一1补充交代了于勒去美洲前后的情说详富文章内容，使情节更完整；2 .揭示全家急切盼望于勒归

3、来的原因；华姓3 .为下文情节发展做铺垫；*T14 .有利于突出中心。TU四.导学环节:1析形象:跳读课文，找出文中描写于勒或菲利普夫妇的语句、相关事件：(1)文中的菲利普夫妇是的人,从文中可以看出。(2)不同时期的于勒是的人，从文中可以看出。示例：母亲是一个自私、虚伪的人，从母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真是个有办法的人。”这句语言描写可以看出。答题格式：性格特点+事件分析菲利普:自私冷酷唯利是图爱慕虚荣于勒：早期行为不端糟蹋钱中期正直有良心后期饱经风霜自食其力分析人物形象方法小结：1紧扣文本抓关键词语；2 .画出描写人物的语句，揣摩细节背后的心理活动；3

4、 .尝试把他变成我，用第一人称讲述人物的内心活动；4 .用准确的形容词语归纳概括人物的性格特点。5 .可以从人物描写的角度和故事情节角度进行概括。2.悟主题：(1)批判资本主义社会金钱扭曲人性，让人们丢失亲情的行为或现象；(2)表现最底层小人物的辛酸和卑微。(3)表达了在金钱至上的资本主义社会，人们心底对亲情的呼唤。五.训练环节:假如菲利普夫妇在换乘的船上发现有位富翁像于勒，那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，（描写其中一人）注意人物语言、神态、动作、身份。要求：1.采用多种描写方法；2 .不少于80字；3 .叙述内容合理、真实训练环节：假如菲利普夫妇在换乘的船上发现有位富翁像于勒，那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事。（注意人物语言、神态、动作、身份。）要求：1.采用多种描写方法；2.不少于80字；3,叙述内容合理、真实。六.小结：有人说，文章讲述了一个关于金钱的故事，也有人说，这是一个关于亲情的故事，还有人说，这是一个关于金钱和亲情的故事。资本主义社会，金钱至上，但是在文章的字里行间也难掩善良的光芒，我对亲情的呼唤令人动容。孩子们，适逢新时代，金钱诚可贵,亲情价更高。现在只要充实自己增强实力，将来完全有能力创造属于自己的财富，这样你在面临选择的时候就有底气两者兼顾。附板书设计：我的叔叔于勒莫泊桑批判金钱亲情呼唤