粤教科教版小学科学5年级上册11种子的传播 教案.docx

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1、11、种子的传播【教学目标】1、了解几种常见的植物种子传播方式，理解种子和果实的结构与种子传播方式之间的关系。2、激发探究种子和果实的兴趣。【教学重点】观察种子传播的方式。【教学难点】理解种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。【教学准备】种子的传播的视频、课件。【教学过程】一、复习引入1、学生齐读植物妈妈有办法。2、揭题并板书：了解种子的传播二、共同探究（一）风传播1、蒲公英师：刚才在儿歌里的蒲公英你见过吗？蒲公英的果实是什么样子的？你知道蒲公英的种子在哪里吗？2、观察猜猜看，蒲公英是如何散播种子的？（板书：风传播）它为什么可以靠风来传播自己的种子呢？（轻、小、有绒毛）3、小结：

2、蒲公英正是有这样的降落伞结构，才能把利用风把种子传到更远的地方，生根发芽，繁殖后代。（二）动物传播风儿把长着绒毛的蒲公英种子带到远方，找到了新家。那么，苍耳是用什么办法来传播种子的？它为什么可以靠人或动物来传播种子呢？（板书：有钩刺）（三）合作学习1、请同学们仔细观察，讨论这些植物的果实或种子的结构特点，根据这些结构特点，你们猜想一下它们分别用什么方式传播种子，并把讨论结果填写在探究记录表中。2、汇报讨论结果。刚才你们观察到的果实有什么特点，你是猜想它们用什么方式来传播种子的呢？3、观看椰子传播种子的视频4、小结：1）我们知道在自然界中，植物种子的传播方式有四种：风传播、动物传播、自体传播、水

3、传播。并且果实与种子的结构特点与种子的传播方式是互相适应的。（齐读这句话）2）你能举出你知道的一些植物种子的传播方式吗？3）判断下列植物的种子传播方式。（课件出示植物图片）三、总结全文，欣赏、拓展1、观看其他植物种子的传播方式。2、今天，我们一齐了解了植物种子的传播方式。大自然多么神奇啊！它不但造就了不同的植物，而且，使种子有着各种各样的传播方式，不管植物是人用什么方式传播，果实和种子的结构总是相适应的。正是有了社些特点，种子才能离开母体到更高广阔的大自然中生存、繁衍。3、思考问题：为什么把种子传播到远方？如果蒲公英种子都掉落在植物的近旁，会产生怎样的后果，对它们今后的生长有利吗？【板书设计】了解种子的传播植物名称果实和种子的结构特点种子的传播方式蒲公英轻、小、有绒毛、翅风传播红豆、黄豆籽轻，形圆、会炸裂自体传播苍耳、葡萄有刺钩、味道鲜美动物传播椰子、莲蓬能漂浮水传播