粤教科教版小学科学5年级上册2水分的吸收 教案.docx

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1、2、水分的吸收一、教学要求:1、使学生知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用。2、培养学生的实验能力和按“问题一一假设一一验证一一结论”的程序解决问题的能力。二、教学重点、难点:1、重点:培养学生的实验能力和解决问题的能力。2、难点:培养学生的观察能力和探究能力。三、课前准备:1、用试管、根条完整的植物幼苗、胶塞、植物油组装、“根有吸水作用”的实验装置。2、萝卜的幼根、培养皿、放大镜。3、采集野蒿、狗尾草等植物的根。四、教学过程:(一)导入新课1、检查学生带来的植物的根。2、提问:谁还记得根可以分成几类?(指名回答)3、讲述:那么根有什么作用呢?这节课,我们来研究根的作用。(板书课题1、水分的

2、吸收)(二)学习新课1、指名学生根据事实推想根的作用。(1)讨论:绝大部分的植物都有根,根有什么作用呢?(2)根据学生回答,教师小结:根据有以上事实可以推想:根能紧紧地“抓住”土地,有固定植物的作用。(3)讨论:植物生长离不开水和养分,可是人们并不把水和肥料直接给植物,而是把水浇在地里,把肥料撒在地里,这是为什么?(4)教师小结。2、指导学生验证“根有吸收水分的作用”的推想。(1)讲述:我们通过思考与讨论,推想根有吸收水分的作用。那么怎样证明呢?用什么样的实验方法?怎样操作?请大家讨论。(2)分组讨论。(3)汇报讨论结果。(4)教师归纳步骤:把带根的植物浸在盛水的试管;在水面加入一层植物油,防

3、止水蒸发;用胶塞固定好植物。在试管的水面处做一个记号,标出高度。把上述装置放在向阳处,观察试管内的水是否会减少。(5)观察“根吸收水分”的实验。请学生观察一下,试管里的水量有没有变化?学生观察、汇报。(水量减少)(6)讨论:试管里减少的水到哪里去了?(7)小结:由于试管内水面上有一层植物油,它能防止水分蒸发,因此,试管里减少的水只能被植物的根吸收了,所以根确实有吸收水分的作用。3、指导学生认识根的形态与根的作用的关系。(1)讨论:为什么根能固定植物?为什么根能源源不断地供给植物所需要的水分?(2)讲述:我们再来观察植物的根。植物根上长着大量的根毛。根毛可以伸进土壤隙里吸收水分和养料,根主要依靠根毛吸收水分和养料,如果根毛受到损伤,就会影响植物的生长。所以说,根是植物的“抽水机”。

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