练习之七下第1课《邓稼先》配套练习二.docx

《练习之七下第1课《邓稼先》配套练习二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习之七下第1课《邓稼先》配套练习二.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、海堤老师练习之七下第1课邓稼先配套练习二班级：座号：姓名：成绩：一、文体推断（5分）1、表达方法有五种，分别是记叙、说明、议论、和，按表达方法看，（邓稼先）一文的根本文体是。2、从文学体裁看，（邓稼先）一文是回忆性以及人物。二、写法分析（14分）1、（邓稼先）一文采纳小标题写法，有何好处呢？（1）本文小标题、醒目，强；（2）突出各局部核心和丰富;（3）使文章显得清楚、严谨。2、本文还采纳的写法，选择用来赞颂伟大精神时，于处见深情，于中见高尚。3、尽管奥本海默与邓稼先都是X设计领导人、功臣，学术水平相当，但奥本海默受美国文化影响，性格为人上特长言辞、毕露；而邓稼先受影响，为人纯朴、忠厚平实、诚恳

2、坦白。本文运用写法，把邓稼先与奥本海默进行比照，更能鲜亮地突出邓稼先的和奉献精神，就自然而然地得出：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最gao奉献精神的儿子。“是中国的理想党员。三、古文赏析（12分）1、翻译以下句子（9分：（1）平沙无垠（yin）,夏（Xibng）不见人。河水萦（yIng）带，群山纠纷。（2）黯兮惨悴，风悲日嚏xn。蓬断草枯，凛IIn假设霜晨。鸟飞不下，兽铤（ting）亡群。（3）亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！2、本文引用（吊古战场文）有以下作用（3分）：（1）渲染了；（2）表现邓稼先工作环境的；（3）突出他为国家的奉献精神。四、主题概括（4

3、分）本文将邓稼先的生平和奉献放在中来描写、评价，展现了一位对祖国、对民族的开展作出庞大奉献的家形象，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、诚恳朴实的崇高及身先士卒、不怕牺牲的奉献。五、课外延伸（H）分）1、学习完本文之后，为了表达对邓稼先的敬佩和热爱之情，实验中学七年级班将要开展“走近邓稼先的综合性学习活动，请你也来参加。（1）（巧联妙对）（2分）依据上联，对出下联。要求下联中含有“邓稼先三个字。上联：千载圆梦“神五英雄杨利伟下联：（2）（板报设计）（2分从1964年1（）月16日中国第一颗X爆炸到2023年5月5日中国国产大型客机C919成功首飞，这一系列事件说明我国科技人员在“两弹一星精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“翻开科技之窗为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。栏目一：栏目二：2、学了本文，我们了解了邓稼先不愧为两弹元勋的称号，现在，请你书写字左右的颁奖文，概述邓稼先的品质和历史功绩，壮大地为他颁奖（6分）