2023年六年级上学期后进生转化工作计划.docx

《2023年六年级上学期后进生转化工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级上学期后进生转化工作计划.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、六年级上学期后进生转化工作方案（篇1）六年级上学期后进生转化工作方案一、情况分析从卷面分析及平常表现发觉本班后进生占有肯定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。根底差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习，更重要的是学生缺乏龄的比拟多等等综合因素。这局部学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课致辞也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。二、具体工作目标和措施（一）发觉闪光点,制造成功的时机对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多

2、鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很美丽、“你做得很好，老师喜欢你也能强化师生间的感情沟通。师生之间应在合作、公平的根底上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分开展自己的才能，充分展示自己的长处。比方在平常的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他

3、们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想方法妥善处理。（三）教给方法，提快乐趣后进生普遍存在根底不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：进行简单的字词训练时，定时到老师处进行信息反应，检查复习效果，及时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师清扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧!在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈

4、，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。（四）结对援助,齐抓共管充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。其它，给予他们特别的援助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地援助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五）持之以恒，稳固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰难的工作，教师肯定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。“十年树木，百年树人，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，

5、从他们的年龄特点出发，持之以恒，就肯定会有所收获。（篇2）六年级上学期后进生转化工作方案一、师帮生教师在后进生转化工作中起着“导和“演的双重作用。苏霍姆林斯基说过：“教育才能的根底在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不信任有不可救药的儿童、年少或男女青年。每一位教师都应深信这一点。1、抓重点我担任多个班英语教学的现状依据学校实际无法改变，我要担任16个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。因此，应抓住重点，先援助那些在短时间内简单转化过来的学生，然后再援助其他的学生。2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。外表上，后进生表现出一副无所谓的态

6、度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，屡次的失败使他们对自己失去信心;有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强;还有的是因为家庭问题。教师可针对具体情况，对症下药。由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，援助作好后进生的转化工作。二、生帮生1、师徒结对首先把优生和后进生的名字排列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让学生重视，我应把师徒结对的名单打印上墙，并定好鼓舞制度。2、制定方案接着就是制定方案，如一个月内，师徒共同的目标是什么具体的做法什么都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到。如果到达共同目标的师徒，优进生品德为优，后进生平常考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。3、一般工作师徒结对后，按照我的课程安排进行互帮互助工作，如优生催促后进生读书，记单词，练句型，甚至优生还可以催促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于认课多的我来说，可以减轻不少负担。