2023年南开日新学校“班主任工作经验分享”整理笔记.docx

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1、南开日新学校“班主任工作经验分享“整理笔记班主任工作是学校的重要工作，是落实立德树人的最主要途径。经过一个学期的工作，南开日新的班主任老师们于今日分别进行了各自班主任经验交流，在交流中，每位班主任都对班级的同学的行为、表现进行阐述。对于我来说，又是一次难得的学习时机。今天的分享我也做了细致的记录，仅供大家参考。分享记录一.班主任工作例谈蔡靖(11班)1习惯培养(低年龄段)：(1)打算下一节课的上课资料，课前静息，全部脸面面对左面；(2)吃饭：下课先去洗手，在迅速排队(快静齐)，谁先排好，谁先放学,吃饭等，班级排队逐渐变好，食不言，寝不语。按顺序坐座位，吃完饭去加餐，培养规矩；(3)课前语文课本

2、方桌子左上角，手放在桌子上，减少学生摆弄其它事情。经过各种培养，班级越来越好，取得可喜的成绩。2.分享经验：(1)严。同意学生放错，倾听与接纳，包容与分享班会。(2)爱。寻觅每位孩子身上的“闪光点，不吝惜“好话。(3)细。关注学生的学习、生活、思想动态、感情变化；完善班级治理体制，培养学生自我治理能力。(4)巧。换位思考，与家长配合，奖品物质奖励。3.具体事例分析：(1)把别人的东西占为己有。调查了解；爱护学生自尊心，私下处理；单独沟通，让学生了解自己的错误点并批判教育；家校沟通。(2)对于同学反映同学经常欺负她。了解真相；援助学生分析原因；对其他同学提出严格要求。(3)班上同学喜欢在教室跑来

3、跑去。班主任分享管钮刘莹(1.2班)1 .班级情况介绍：人数；规矩强调;2 .班主任需要做什么？(1)明确规定，上课有要求，下课有规矩；(2)充分的耐心，对待纪律(强调)，对待懵懂(讲解)，对待错误(开导)，对待家长(沟通)；(3)充分的理解。理解为什么这样做？理解为什么一再做？理解为什么无用？(4)充分的关爱。不爱交流怎么办？不舒服怎么办？情绪失控怎么办？(5)自己底线：言行一致，为人师表；(6)因材施教；(7)新学期方案。3 主任经验分享乐然(1.3班)1 .何为班主任(概念)。思考：“大局部X是用自己偷懒的方法，治理班级，培养自己当X。2 .班主任工作艺术：(1)交往艺术冷静、恰当；(2

4、)与家长沟通的艺术多表扬、少批判，个别问题单独反映，语气要和气，特长倾听；(3)惩处艺术适度、有情、公正；(4)表扬艺术实事求是，诚恳具体；(5)评价艺术肯定；(6)言语艺术情在言先，学会倾听；(7)学生干部队伍轮换，民主，委任。3 .班级文化建设：(1)环境安排；(2)卫生课间，午辅；(3) 口令：“一二三，向前看。四五六，坐端正。4 .总结：自强不息，日新月异，多从自身找原因，从小事做起。怎样做一名好老师李晓慧(1.4班)1 .立德树人；四有好老师；教无定法，教学有法。2 .学生成长路上，教师的爱与规则相伴！3 .教师的心态、状态，决定了孩子天空的颜色。4 主任工作总结阮晓芸(2.4班)5

5、 .抓好班级常规工作：(1)课前、课后，学习生活；(2)课间：交替进班检查；(3)用餐考勤、缺勤、控辍保学、眼操、班会课(闹钟提示)；(4)教师卫生清扫与保持(责任到人)。6 .加强班风建设，树立良好的学习风气：(1)抓好学生常规，依据实际情况调整班规；(2)注重班级文化建设：环境安排，作业展示，奖状、奖杯，图书角，运动会训练，增强拼搏意识。(3)完善班级各项制度：培养小助手，班级奖惩制度，作业统计；积极转化后进生。7 .加强学习，自我提升：向其他班主任学习，阅读相关书籍，相关。8 .加强学科教师之间的协调，全面提高各学科成绩。9 .总结：形成自己的治理风格。10 任工作总结孙红豆(3.1)1

6、 .温馨家园：(1)物理空间教室(老师视频展示)；(2)卫生：责任到人，每天全班评比，贴小花；(3)心理空间仪式感：车票；责任感：班委牌；成长平台量化的习惯，促进成长(班级优化大师)；典范力量。2 .发觉，沟通，责任，坚持。班主任工作总结雷杨(4.1)1 .严格要求，树立班主任权威:（1）学生成长需要一个过程；（2）抓迟到；我们的复活节（宣誓，仪式感）；劳动（检查完才能走，每天复盘卫生公示）。2 .培养得力的班干部：定期召开例会，加强治理意识；3 .运用表扬和剧烈潜移默化的改变学生：正面意识；负面意识；邀请专业人士援助召开班会。（年级组长，家长等）4 主任经验分享石翔（9.1班）1 .开学第一

7、天：迎接，期待。初三是什么？我们打算好了！2 .开学第一个月：坚持和努力。我们的大课间：奔跑是青春该有的姿态。我们的自习课：行百里者，九十为半。共同合作，精细治理。每天有几个课间休息？每个学期呢？每年呢？每个孩子都值得起立鼓掌。为学生搭建舞台。我们的活动:九一九一，所向披靡。班主任期末工作总结张玉芳（7.1班）1 .班主任工作：（心里调试）（1）敬、静、竞、净。做到了学校安排的各项工作，做到深刻了解每个学生的思想动态。（2）严格治理，及时处理，积极配合。（3）早读做得很好；班级事项记录本；倒计时文化。良好习惯，团结向上，富有朝气，努力制造。（4）班务治理。抓反复，反复抓一般行为标准；老师自我严

8、格要求，做表率，团结老师，精诚合作，不断革新班级制度，大胆任用，放手让学生治理。2 .存在问题：（1）不够耐心，细心，方法与交流；（2）团队意识。3 .教学方法：（1）培优（竞争，探究学习）、促中（小测）、补差（单个辅导（2）注重学生的全面开展。一名新班主任工作经睑交流徐司悦（8.2）1 .学习，了解班主任的工作（向书本学习（1）培养班干部，增强治理意识；（2）注重班级德育教育；（3）换位思考，尊重和关怀学生；（4）加强职业道德修养，以自己的人格感染学生；（5）赏识和鼓励;（6）培养班集体意识。班主任工作分享肖涵峰（8.1）1 .班风带动学风：课间操，自习课，劳动卫生，午辅，课间要求；2 .班

9、干部培养：定期开会，思想教育，讲清职责；3 .沟通很重要：与学生沟通保证学生身心健康；与家长沟通。4 .相处模式：与学生：“近则不逊远则疏，多关怀，少亲近；与家长：不卑不亢，公平对待，“晓之以理，动之以情。5 主任工作分享余雪娇（8.2）1 .树立规矩，过程中严格执行制度：（卫生一组一周，过程做好记录，卫生、考勤、请假等，然后进行量化考核）2 .重视班干部队伍建设和治理：自荐+提前了解后制定，指导工作方法，学会放手。3 .做好和家长的沟通工作：明确对家长的要求，请家长到学校沟通，不是全部事都要告诉家长。（好妈妈），（正面管教）。4 .做好和学生的沟通工作：沟通方法、注重和后进生的沟通。5 .做

10、好和科任老师的沟通工作：注意和副班协调。6 .抓好学风建设：建立每个个人成绩册，宣扬典型。班主任工作经验分享段江平（8.3班）1 .五心：责任心、宽容心、公平心、细心、耐心。2 .身怀五心是法宝：细心看学生：（1）时刻关注学生状态，及时发觉潜在问题，问题藏在细微之处；（2）细心待家长；（2）疏导心理，援助同学排忧解难（开展主题班会，转换心态，缓解学习压力）;(4)加强班集体建设：培养班干部的独立处事能力，善罚清楚，强调制度建设。3 .做一名智慧型班主任：不断学习，提升理论知识水平，积攒实践经验，要科学治理。家长需要的是解决问题的方法！班主任经验分享吴珊(8.4)1 .工作综述：(1)常规训练：

11、作业完成和订正，课间纪律及卫生；(2)赏识和鼓励：后进生，中等生；(3)有爱的治理：一视同仁，适当放松活动。2 .缺乏之处：班级凝聚力，班干部指导，家校沟通，学习劲头缺乏。3 .改良措施：(1)加强思想教育；(2)正确舆论和班风；(3)班干部培养；(4)家校联系。自我思考WORKACHIEVEMENT图片今天通过各位班主任的分享，让我明白了中小学生教育的侧重点还是有区别的，在小学我发觉行为习惯培养非常重要，每一件事情都需要老师思考到位，讲解到位，示范到位，要求到位.只有这样渐渐的才能让小朋友逐渐形成一种习惯，进而才能保证教学秩序稳定的开展。然而中学生也有中学生的问题，首先七年级学生最明显的就是适应中学生活问题，心里压力问题为首要任务；八年级学生最主要的是青春期问题，心理问题，交友问题等较为明显；九年级同学逐渐明白自己的小目标，但还是需要老师帮其树立正确的人生观，价值观。总的来说，各年龄段都有各自的特点，我认为我们班主任老师务必找准问题的原因，才能更加有针对性的解决这些问题。对于班主任成长来说，我们肯定要有研究的精神，只有这样我们才能向智慧型班主任靠近。最后，李金龙校长点评，他说：学生的问题或许很多，但是只要我们思考,那解决问题的方法肯定比问题多，期待我们班主任老师今后更加努力工作。