《如何上好一堂好课》读书感言.docx

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1、如何上好一堂好课读书感言求学原在百尺头，俯首甘为孺子牛。苗圃葱茏洒汗水，桃李丰茂写春秋。弹指间，我已经在三尺讲台上挥洒了22年青春。春风化雨度年华，丹心执教育青春。碧血浇灌桃李艳，业精于勤写乾坤。近读叶澜教授的如何上好一堂好课，感触颇深、颇多，有感而发。全文从“扎实”“充实”“丰实”“平实“真实五个方面阐释好课的标准，但无论哪一部分，都离不开一个“勤”字。现就感触的第一部分，写文如下。一代人有一代人的初心与使命；一代人有一代人的担当与责任。教师也是如此。2016年，习近平总书记强调“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。新时

2、代教师的“业精于勤应该积极践行总书记的号召，丹心执教、业精于勤。丹心执教，做学生锤炼品格的引路人，须勤于励志践行。丹心执教是教师敬业的前提。只有牢记“为党育人，为国育才”的教育初心，“业精于勤”才有实质性的意义。只有始终牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，“业精于勤”才有家国情怀的馨香，才有为党为国培养人才的使命担当。品格反映了一个人的人品和做事风格。品格不仅影响着学生的现在，更决定着他们的未来。锤炼品格就是要培养学生具有坚强的意志品质，具有良好的习惯。当前，学生养成了很多不良的习惯，学习上没有目标和理想，缺乏自主学习意识、坚持不懈精神和吃苦耐劳的品质。这既与教育有关，也与

3、缺乏榜样力量有关。教师有必要在锤炼学生品格方面“业精于勤”。学记上说：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”教师的意志力有时会传递给学生。教师咬牙坚持着，学生也会咬牙坚持；教师拥有良好的习惯，班级也会有一个良好的习惯；教师不断地坚持攀登事业的高峰，学生也会效仿老师不断挑战自己、突破自己。如果每个人或者教师都能够“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人（江泽民），那么就会形成强大的能量场，会形成强大的效应场，于是“每个人都与这个场和谐共振，每个人的主动性都被唤醒，每个人的积极性都被调动，每个人的潜力都被开掘，每个人的才智都充分发

4、挥，每个人都热情洋溢，每个人都激情澎湃，每个人都心灵舒展，每个人都自励自强”，最终达到“智慧唤醒智慧，才情激发才情，志向砥砺志向，卓越提升卓越”（于树泉）。生前系广西都安瑶族自治县高级中学高级教师的莫振高不断挑战自我、砥砺学生，鞠躬尽瘁死而后已。为了“让瑶乡儿女走向世界“，莫振高三十多年不断资助贫困学子，甚至到全国“化缘”，忍受屈辱与白眼，笑看误解与嘲讽，坚持不懈，精诚所至，金石为开，终于筹集善款三千万，帮助一万八千名学子圆梦。真诚付出换来桃李遍地花开，倾情奉献赢得世人交口称赞。莫振高，您是瑶乡的春风，吹绿了求知的心苗；是瑶乡的雨露，滋润了渴求的心田；是瑶乡的蜡烛，照亮了求索的征途；是瑶乡的春

5、蚕，奉献了毕生的真情。莫振高于2015年3月9日因病逝世，多所国内著名高校以及海内外校友发来唁电；去世当晚，全校4600名学生自动集体熄灯，为他们心中的好校长默哀；他的学生们，纷纷从全国各地赶来吊唁、守灵、送别。他无愧于“全国教书育人楷模”的称号，因为他始终牢记教育初心，坚持为党育人，锤炼学生的品格，不断地开拓进取，业精于勤。有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人把老师比作铺路石，让别人走向成功的终点，却奉献了自己。而我却更愿作一名学生健康成长的引路人，锤炼品格的引路人，用爱让学生学会关爱，用严让学生懂得规矩，用心去引导学生健康成长。这是一种难得的境界，也是一种崇高的境界，更是我终生追求的境界！