《如何提升班级管理、学生管理和教育管理服务能力》心得分享.docx

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1、如何提升班级管理、学生管理和教育管理服务能力心得分享在听了河北高级讲师团、河北科技大学魏俊玲教授的讲座之后，我被魏教授的讲座深深打动，深刻认识到学校中层领导干部的作用和重要性，感谢魏教授指出具体的工作方法，帮助我更加明确今后的工作方向。下面，我具体谈一下自己的感悟。一、思想上高度重视简单来说，领导力体现于在工作中打造一个好团队,领导下属做好工作，执行力就是在约定的时间内高质量完成工作。两者相互依附，相辅相成。作为下级要正确领会领导的理念意图，在执行过程中认真高效，否则，会严重影响工作地开展，更谈不上做好工作。二、做好思维转变心胸即舞台，心有多大，舞台就有多大，要想有更大的成就，就必须有更好的领

2、导力。学校需要制度，但不能靠制度加压，而是靠制度管理人员，要想提高团队的整体战斗力，就需要知人善用，发挥每一个人的潜力，点燃每一个人的激情，打造一个团结奋进高效的团队。1 .做好表率作用。对学校的规章制度，自己首先做到，才能要求别人；自己对工作态度认真，才能要求别人认真。一个好的领导，不是靠说多少，而是做给自己的团队成员看，用自己的人格魅力来影响团队的每一个人，从而，让大家从内心想做，主动做。让大家被动去做，远不如让大家主动去做来的效果好，质量高。2 .要做到公平公正公开。总务处工作千头万绪，极其繁琐，靠一个人是不可能完成的，而要靠团队每一个人共同努力，才能更好地开展工作，才会更有工作效率和工

3、作质量。作为中层领导，要广泛调动其他人员的工作积极性，让大家主动工作，热情满满地工作，就要发挥表扬和激励的作用，发现好的方面就要不吝表扬，这样就能让每一个人都感受到自己的价值，能更好地找到自己努力的方向，同时也能带动其他人积极主动的工作热情。3 .做好沟通工作。学会沟通，就要做到相互交流、相互聆听，通过有效沟通来解决问题，了解到团队成员的内心想法，要因人而异，做到不同人员不同方法、不同要求，使每个人都能够找到优点和不足，保留优点，改正缺点，从而不断进步。三、做好自己的定位我作为总务处的主要负责人，找准自己的定位很重要,要总体协调，合理安排。从处室日常管理工作的及时处理，到餐饮工作的安全保障、电力维护、校园绿化美化，再到宿舍工作的整体协调安排，每一项都做到了分工明细，各司其职。总之，我负责做好总体协调工作，各项工作交由责任人具体实施。在他们能独立完成的情况下，我不主动插手；在他们遇到困难的时候，我积极帮助；对于棘手的难题，我会主动接手辅助完成，事后做好沟通总结工作。总之，总务处工作繁琐，责任大，我相信通过努力会打造好一个团结奋进高效的总务处团队，服务好全校师生,为学校实现新三年规划，实现名校梦而贡献力量。