《教师评课的五原则、四方法》读书分享.docx

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1、教师评课的五原则、四方法读书分享一直以来，我都把评课作为一个老师成长的最主要的方式。自从读完这篇教师评课五原则、四方法后，自己深感刊心刻骨，并萌发以下的浅薄见解。评课，顾名思义就是对其他老师的课堂发表自己的见解与想法。然而，要想评课评的到位，必须先要会听课,否则就是纸上谈兵空有想法。在听课课堂上，我们既要关注教师所传授的，又要关注学生所学习的。一节完美的课，必须有教师和学生共同组成，缺一不可。学生方面，观察学生是否在教师的引导下积极参与了课堂，对课堂提出了问题，另外，也要密切注意学生的情绪变化，通过情绪的变化来估测学生对课堂的集中度和掌握水平。教师方面，观察教师是怎样一步步的讲新课导入并怎样让

2、学生参与的，课堂氛围怎么带动,从而判断师德如何。掌握课堂基本情况后，我们就要对课堂基本情况进行评估。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量课程好坏的主要尺度。所以分析课一是要分析教学目标。要看是否全面，具体，适宜，教材是否具有准确性，关键性。教学思路要脉络清晰，并有一定的独创性。教学方法严忌单调死板，要注意适时、适当运用投影仪、计算机、电子白板等现代化教学手段。从教学效果上分析一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情感目标达成。三是有效利用课堂时间,学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决。总之，我们要注重实际，实事求是，和老师共同进步。以上是我的几点心得体会。实践出真知，相信本次阅读对自己今后教育教学工作会有所帮助。我将继续努力,更好地投入到以后的工作中去！