《给教师提高备课质量的“五点建议”》读后感资料.docx

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1、给教师提高备课质量的“五点建议”读后感资料读了给教师提高备课质量的“五点建议”，我深有感触，对于一名教师而言，提高备课能力是提高教育教学水平的重要途径之一，充分备课是上好课的前提，也就是说要想提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践证明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计力就必然会得到提高，所以我们应该做到以下几点：首先，要准确地制定教学目标，准确把握重难点。教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量与效益的基础，因为教学目标指出了教学的主攻方向，规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平

2、，影响着教学策略的选择以及教学的深广度等。所以在制定教学目标时，老师不仅要把握课程标准的要求，还要结合学生的实际情况，这样既有大体方向，又从实际出发，才能制定准确的教学目标，才能突出重点，突破难点，抓住关键。其次，教学内容选择要合理。通过这段时间的上课，深感教学内容多，教学难度大,课时不够，针对这些问题，从新课程标准出发，从教材出发，应该选择合理的教学内容。要根据课时的数量，根据课程的难易程度，学生的掌握程度，制定每节课的教学内容。同时也不能盲目迷信参考书，还要从实际出发，这样备课，才会有事半功倍的效果。最后，要设计恰当的问题。课堂教学是教师的指导和学生学习的互动过程，互动活动需要提问，富有启发性的问题可有效激发学生的学习兴趣，并吸引他们深入的思考和讨论。总之，教学设计的问题要精，要有吸引力和启发性。总之，备好课才能讲好课，好的教学质量从备好一堂课开始，身为教师，我们任重而道远。