二年级道德与法治下册第三单元大单元教学设计.docx
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1、二年级道德与法治下册第三单元大单元教学设计二年级下册第三单元教材主题为绿色小卫士,聚焦环保主题。根据义务教育道德与法治课程标准(2023年版)“道德教育”中“亲近自然,感受自然的美,保护自然环境”;“生命安全与健康教育”中“感受美好环境带给人的愉悦,树立公共卫生意识,积极参与维护公共环境卫生的活动”为依据,确定本单元的大概念设计主题为“热爱自然,践行绿色生活方式”。一、厘清单元内容、学段学科关联环保与生活息息相关,基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系,以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览绿色小卫士课题栏目目的与要求9.小水滴的诉说1 .我很珍贵2 .我遭遇了不幸3
2、 .快来帮帮我吧认识生活中的各种资源,节约资源,保护环境10.清新空气是个宝1 .空气清新真好2 .我身边的空气好吗3 .是什么污染了空气4 .我能做些什么呢11.我是一张纸1 .你找到我了吗2 .我从哪里来3.我的苦与乐12.我的环保小搭档1 .环保有搭档2 .展示我的环保搭档1 .有创意地生活2 .有保护环境的意识与行动本单元链接文明生活、引导学生学会绿色生活,培养学生的环保意识。可以看出学科关联性较强,具体联系如下表。学段关联小学阶段初中阶段高中阶段一下我和大自然、四上册让生活多一点绿九上册共筑生命家园必修2和平与发展学科关联劳动实践语文二年级秀出环保手抄报、纸巾筒芯巧变身二上我是什么二
3、、设计单元教学情境在本单元中,教材选取了水、空气、纸等环保因素,教学生了解其重要性、关注现状、思考怎么保护这三个元素,每课独立性很强,连接性很弱。最后一课虽然为实践体验课,但是本单元没有一个学生通俗易懂的情境将其串联。受“水是生命之源、生产之要、生态之基”启发,为更好贴近学生生活,透过“以小见大”以身边最常见的环保元素水作为切入点。设置“会变化的小水滴”为本单元的主情境。按照“社会变化发展对环境造成影响”的逻辑设置“过去的我”“现在的我”“未来的我”三个分情境,形成整个单元设计的情境链。“过去的我”:情境的具体内容以“小水滴的诉说”为起点,带领学生认识未受到环境污染的大自然的模样,引导学生了解
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- 关 键 词:
- 年级 道德 法治 下册 第三 单元 教学 设计