参加华中师范大学“国培计划（2014）”.docx

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1、参加华中师范大学“国培计划（2014）”幼儿园骨干教师远程培训学习总结麻栗坡县麻栗镇幼儿园黄光丽2014年9月22日一11月15日我有幸参加了华中师范大学“国培计划（2014）”幼儿园骨干教师远程培训。近一个多月的远程培训就要结束了，现将我参加此次培训的所见所闻、所思、所想总结为四句话，那就是“爱心、责任心是前提，理论知识提升与指导是基础，教育技术、方法是手段，促进幼儿全面健康和谐发展是最终目的。”一、爱心、责任心是当好幼教人的前提幼儿教育是一项良心工程，更是一项爱心工程。作为幼教人，首先要爱自己的工作，爱孩子，有了爱，你才会用心的去工作，去研究幼儿教育问题；有了爱，你才会甘愿为了幼儿教育事业

2、奉献自己的青春。有了爱心，你就会自觉的将做好幼儿教育工作当做一种责任，从而更加的努力。二、理论知识的提升与指导是做好幼教工作的基础作为一名合格的幼儿教师，光有爱心、责任心是不行的，也是绝对做不到科学、合理的对幼儿进行教育的。用理论知识来指导幼儿教育是必须的，也是做好幼儿教育工作的基础。所以我们要做的不是吃“老本”，而是要随时做到更新知识、更新观念。主动学习国家有关教育法律法规政策、相关的教育学、心理学等相关学科知识，学习运用相关理论知识解决教育教学中所遇到的问题及教育现象，做到理论与实际相结合，用理论来指导教育教学实践，通过教育教学行为来践行理论知识。通过对理论知识的学习，可以使我们树立正确的

3、儿童观、科学的教育观，观念的更新与转变促进保教质量的提升。三、教育技术、方法是有效提高保教质量的手段我们学习的目的就是要提高保教质量，最终促使每位幼儿都在原有水平基础上获得全面、健康和谐的发展。要达到这个目的，我们光靠爱心、责任心和掌握了一些理论知识是远远不够的，它必须要通过科学、合理的教育方法，先进的教育技术来开展教育活动，才能促进保教质量的有效提高。教育技术、教育方法不能仅仅是纸上谈兵，重要的是要能合理运用、科学运用、恰当运用。四、促进幼儿健康和谐发展是幼儿教育的最终目的一个真正的幼教人，心中一定有明确的目标。幼儿教育的最终目的是促进幼儿健康和谐的发展。为了实现这个目标，教师就必须做到以下

4、几点：一是具有高尚的职业道德真正践行教师的人生观、科学的教育观、幼儿观、学习观，以观念促进教育教学行为的转变。三是将幼儿园教育与社会教育、家庭教育有机融合,坚决抵制那些急功近利，违背幼儿教育规律的行为。总之，通过这次培远程训学习，让我要明确一个道理，那就是“师傅引进门，修行在个人”。“师傅”们已经把打开科学幼儿教育之门的钥匙交给了我们，今后靠的就是我们自己的领悟、学以致用了。有人说，幼儿教育的春天来了，也有人说是狼来了，那么我们作为幼儿教师，该如何面对呢？我想用两句歌词来表明自己的观点如果是春天来了，我们就有权利、责任和义务把幼儿教育变成在那桃花盛开的地方”；如果是狼来了，就迎接它的有猎枪”。“星星之火，可以燎原”，我们就是新时期幼儿教育的火种，在幼儿教育的春天里，把幼儿教育办得越来越好。真正实现幼儿教育没有最好，只有更好！