人教版六年级下册练习题.docx

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1、六年级下册练习题（4.2）、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、.徘徊（hul）蒸融B.赤裸裸（nu6） 收藏C.依偎（wei）明媚D.亲吻（伯11）柔搓字义全对的一项是（）明察秋毫（细毛）一声不吭（出声、说话）饶有趣味（特别）一视同仁（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是.清风朗月B.大步流星C. 一生一世D.骄阳似火）B.轻轻地说D.认真地阅读甜甜地笑好奇的心情3 .下列词语搭配不恰当的一项是（A.匆匆地来悄悄地去C.快活地喊叫 拼命地奔跑4 .下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何曾留着像游

2、丝样的痕迹呢？A,太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5,对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧（语言描写，写出了 “我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多

3、的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？ ”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态oC.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜OD.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。7 .生活中经历的一切,应的一项是（A.心情：欣喜若狂8 .心情：归心似箭C.心情：忐忑不安D.心情：追悔莫及8.下列字形无误的一组是A.蚁穴惊惶绊脚C.淀开依偎念叨都会带给

4、我们各种各样的情感体脸。下面这些感受与列举的事件不对）事件：参加书法比赛，获得金奖。事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。（ ）翻箱倒柜全神贯注B.蒸融挪移枕搁D.柔搓亲吻空虚阳光明媚忐忑不安近山识鸟音日久见人心胜读十年书更有早行人9.下列名句与“欲知山中事，须问打柴人”表达的意思相同的一项是（A近水知鱼性,B路遥知马力，C听君一席话,D莫道君行早,二、把下面的词语补充完整，并完成练习。 （13分）全神（）（）一视（）（）千门（）（）骄阳（）（）热泪（）（）念念（）（）1 .含有比喻义的词语是（填序号），像这样的词语还

5、有：、O2 .与“不偏不倚”意思相近的词语是,与“心神不定”意思疝反的词语是。，填序号）3.在下面的句子里填写与词语结构相同的词语。（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，。（2）太阳他有脚啊，地挪移了，袤也茫茫然跟着旋转。三、句子练习。（15分）1 . 珍惜时间，有所作为，是我们从匆匆一文中获得的启示。选择正确的选项填在句中的横线上。（填序号）（3分）时间在农民的辛勤耕耘中，；时间在作家的笔墨流淌中， ；时间在冰川的悄悄融化中，。.汇成了浩届的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了优美的文章2 .照样子，写句子。（6分）例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。（1）我不讨厌打雷，因

6、为打雷只不过是（2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是3 .我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的意受也会有所不同。请根据给出的情境分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）在雨中行走心情好时的感受： 心情不好时的感受：四、按提示修改句子，下面一段话有六个错处，请在原文上修改。（3分）学习了“卖火柴的小女孩这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要 改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。五、习作趣味练习。（6分）读下面我和我的老师一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度写上批语来请作者修改？（）我们的老师

7、姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气，对待工作非常认真负责。有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯了，每走一步，都特别艰难。可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游。看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上去搀扶，给她递水擦汗。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他,可是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。陈全又羞又愧，自那以后在学习上再也不耍滑头了。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，爱戴她。A.要把情感融入具体的叙事之中。B.结尾枯燥无味。D.人物描写不细致

8、。C.没有紧扣题意，不符合题目要求。六、阅读课内片段，完成练习。（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，耳总明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？1 .选段中破折号的作用是（）。（1分）A.表示声音延长B.表示解释说明C.表示转折D.表示递进2 .仿照选段中画线的句子写一写。（3分），有 的时候；,有 的时候；,有 的时候O3 .这段话的开头，作者以“燕子来去” ” 三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时东流逝写得形於工动，富有感染力。（2分）4

9、 .这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的和对已逝日子的。（2分）5 .这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多选）（2分）A.借美好的事物来抒发内心的情感。B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。C.把情感融入具体的叙事之中。（二）对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好道来一批专家会诊。专家的结论却是去遣几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使

10、羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。这件真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛

11、，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。”（1）第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为O （分）（2） “耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ （3分）（3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，

12、才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么？ （2分）（4）下列说法，哪两项是正确的？（）（2 分）A.本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B.本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D.本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。E.正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。（5）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ （2分）（三）时间（节选）一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：

13、“逝者如斯夫，不舍昼夜！ ”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳，焉能不兴叹呢？远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，这是用人工来抓住看不见摸不着的时间的尝试。到了近几百年，人类发明

14、了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。不管你意识到还是没有意识到，大自然还是把虚无飘渺的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季（在印度是六季或者两季）标志出一年。农民最关心这些问题，一年二十四个节气对他们种庄稼有重要意义。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界,人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清

15、塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光激髓，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，”一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。要待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等.我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让