中班语言《香喷喷的轮子》.docx

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1、中班语言香喷喷的轮子教材分析指南中指出幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，中班的幼儿特别喜欢听故事，但是情绪情感表达的不清楚。而香喷喷的轮子就讲述了一个小松鼠将偶然得到的巧克力豆变成轮子、帽子和扣子，虽然巧克力豆在减少，但他帮助了同伴很快乐，最后还收到了作为报答的礼物的故事。让幼儿在理解故事的主要情节的基础上，尝试能够根据故事线索大胆想象与表达，懂得关心同伴。活动目标1 .理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。2 .能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节。3 .体验同伴间互相关心的快乐。活动准备物质准备：多媒体

2、课件，巧克力豆若干。活动建议1出示巧克力豆，引起幼儿听故事的兴趣。提问：小朋友，老师给你们带来了一件神秘的礼物，看是什么呀？”它是什么形状的？闻一闻是什么味道的？这些圆溜溜、香喷喷的巧克力豆可以用来做什么？引导幼儿大胆猜想。小松鼠也发现了这样的巧克力豆，他会用它做什么呢，我们一起来看一看!2 .播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。(1)从开头讲到“做了辆车，可是没有轮子”。提问：小松鼠发现了几颗巧克力豆？巧克力豆变成了什么？小松鼠怎么想到用巧克力豆来当车轮？(2)继续讲故事到“谢谢小松鼠”。提问：遇见了谁？小鸡怎么了？小松鼠是怎样帮助小鸡的？还剩下几个车轮？两个轮子可以

3、做什么车？(3)继续讲故事到“老爷爷正在发愁”提问：又遇见了谁？老爷爷遇到什么困难了？小松鼠会怎样帮助老爷爷？还剩下几个车轮？一个轮子可以做什么车？(4)继续讲故事到“肚子咕噜咕噜叫”。提问：小松鼠会怎么做？(5)继续讲故事到“送给可爱的小松鼠”提问：小汽车是谁送给松鼠的呢？引导幼儿猜想，激发进一步听故事的兴趣。3 .引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容。(1)提问：故事的名字是什么？小汽车是谁送给小松鼠的？为什么小鸡和老爷爷要把小汽车送给小松鼠？小松鼠是怎么帮助他们的？得到帮助后，小鸡和老爷爷的心情怎样？小结：小松鼠关心、帮助了朋友，朋友为了感谢它，就把小汽车送给他。（2）你们觉得这是一

4、只什么样的小松鼠？为什么？小结：恩，真是一只聪明、爱动脑筋，乐于帮助别人的小松鼠。4 .生活延伸：引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。（1）生活中你有没有和小松鼠一样发现谁遇到了什么困难？你是怎样帮助他的？你遇到过困难吗？谁帮助了你？但你帮助别人和被别人帮助时心情怎么样？小结：帮助别人和被别人帮助都是一件开心的事情。（2）你们喜欢这个故事吗？我们一起看着图片把这个好听的故事讲一讲吧！（3）老师在表演区给小朋友投放了好看的头饰，区角时间小朋友可以去表演区表演一下这个故事哦。活动评析故事香喷喷的轮子是一个充满想象与正能量的故事，因此在设计活动时，教师以此为情感主线，多次启发幼儿猜测“小松鼠会怎样做“，从而让幼儿感受朋友间互帮互助的幸福感。但是在活动中也存在幼儿讲述较少，教师语言稍显啰嗦的问题，需要在之后调整，将更多表达的机会给与幼儿。